№2. Шеберлік – педагог қызметінің биік деңгейі ретінде
Тәжірибеліктапсырма:Ұстаздық шеберліктің көрінісі, профессиограммасын атап, мысал келтіріңіз. Ұстаз туралы халықтың, кейбір ұлы адамдардың қанатты сөздеріне талдау. Бүгінгі ұстаздық қызметтің мақсаты мен міндеттерін атаңыз.
Ұсынылатын әдебиеттер:
Мұхамбетжанова Ә. М. Мамандыққа кіріспе. – Орал, 2005
Шахуров Р. Х. Педагогтың шығармашылық өсуі. – М:, 1995.
Мудрик А. В. Мұғалім: шеберлік пен шабыт. – М., 1986.
Әдістемелікнұсқау:Профессиограма ұғымының мәнін бірнеше әдебиеттер бойынша анализ жасаңыз.Өзіндік талдау жасау керек. Ұлы адамдардың қанатты сөздерін кестеге түсіріңіз. Бүгінгі ұстаздық қызметтің мақсаты мен міндеттерін белгілі құжаттар негізінде анықтаңыз.
№3 Мұғалімнің жеке басы және оның кәсіби-педагогикалық қызметтегі қалыптасуы
Тәжірибеліктапсырма:Мұғалімнің жеке басы ұғымының мәнін ашыңыз. А. С. Макаренконың мұғалімнің жеке басына қойылатын талаптарын анықтаңыз.
Педагогикалық қызметте қажетті негізгі дағдылар мен іскерліктерге сипаттама беріңіз және мысал келтіріңіз:
мақсаттылық;
зерттеушілік;
құрастырушылық;
танымдық;
қарым-қатынас;
реттеушілік;
ұйымдастырушылық;
бақылау-бағалау:
болжау.
Ұсынылатынәдебиеттер: Макаренко А. С. Ұстаздық дастан.-М., 1989.
Рубинский Л. И. Мамандыққа кіріспе. Аударған Т. Айнабекова. Алматы, 1991
Абдуллина О. А. Мұғалімнің кәсіптік білім беру жүйесіндегі жалпы педагогиканың дайындығы. – М., 1990
Әдістемелік нұсқау: Берілген тапсырмаларға жүйелі жазбаша жауап дайындаңыз. А.С. Макаренконың мұғалімнің жеке басына қойылатын талаптарын талдап, өзіндік пікіріңізді қосыңыз.
