Мұғалімге  оқу-тәрбие  үрдісін  ұйымдастыруды  қасиетті

190
10. ЖОҒАРЫ ЖӘНЕ ОРТА ОҚУ ОРЫНДАРЫНДА ОҚУ-
ТӘРБИЕ ПРОЦЕСІН БАСҚАРУДАҒЫ ОҚЫТУШЫНЫҢ 
ШЕБЕРЛІГІ
Жоспар:
1.  Жоғары  мектеп  оқытушыларының  кәсіби  педагогикалық 
мәдениеті
2.  Студенттердің  өзіндік  және  ғылыми-зерттеу  жұмыстарын 
ұйымдастыру мен басқарудағы оқытушы шеберлігі. 
3.  Студенттер  ұжымындағы  тұлға  аралық  қатынастар  жүйесін 
басқарудағы тәрбиеші шеберлігі.
Жоғары мектеп - экономика мен әлеуметтік сфераның әр түрлі 
салаларына  жоғары  білікті  мамандар  даярлайтын  жоғары  оқу 
орындарының жиынтығы. 
Жоғары  мектептегі  оқытушының  педагогикалық  қызметі 
болашақ маманның тұлғалық қалыптасуына, кәсіби дайындығына 
бағытталған.
ЖОО-ның  оқытушысы  педагогикалық  қызметтің  бірнеше 
түрлерін орындайды:
- пән оқытушысы ретінде сабақ өткізу;
-  әдіскерлік  қызметі  –  оқыту  тәжірибесін  қорытындылау, 
оқытудың тиімді әдіс-тәсілдерін анықтау;
-  жоспарлау  қызметі  –  жоспар  және  оның  бағдарламаларын 
жасау,  жұмыс  оқу  бағдарламаларын,  силлабус,  оқу-әдістемелік 
кешен дайындау;
- ғылыми-зерттеу қызметі – жаңа білім алуды іздестіру, білімдерді 
жүйеге келтіру, ғылыми білімдерді оқу біліміне аудару;
-  тәрбие  жұмысы  –  тәрбие  ортасын  ұйымдастырудағы, 
студенттерді тұлға ретінде үйлесімді қалыптастыру мақсатында әр 
түрлі қызметті басқару.
Оқытушының    педагогикалық  шеберлігінің    бағалау 
критерийлері:
- мақсаттылық (бағыттары бойынша);
- сенімділігі (нәтижесі); студенттердің білім, іскерлік, дағдыны 
меңгеру деңгейі)
- тиімділігі (құралдарды таңдауы);
шығармашылық (қызмет мазмұны бойынша).

191
ЖОО-ның оқытушыларының кәсіби маңызды сапасы

жүктеу/скачать 1,89 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: