Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011
жүктеу/скачать 2,09 Mb. Pdf көрінісі
|
bahisheva-ped-jobalau
| 92.
Сонымен қатар, жобалардағыдай, даму бағдарламасында қандай мағлҧматтар берілуі талап етілмейді: A. педагогикалық ұжымның сол кезеңде кол жеткен нәтижелері туралы; B. одан жоғары нәтижелерге жетудің мүмкіндіктері туралы; жоғары нәтижелерге жетудегі кедергілерді анықтау C. жобаға қатысушылардың жанұя құрамы D. кедергілерді болдырмауға қажет ресурстар туралы. 93. Оқушы ҥшін жобалау әрекетіне қатысу оған не береді? A. Оның ӛз бетімен жұмыс істеуге ұмтылуына ықпал етеді B. Педагогикалық міндеттерді орындау құралы C. Білімдік, дағдылық, құзіреттілік, құндылықтық сапалар D. Мінез-құлқындағы ӛзгерістер E. Пән бойынша бағалар 94. Мҧғалім ҥшін жобалау әрекетіне қатысу оған не береді? 329 A. Оның ӛз бетімен жұмыс істеуге ұмтылуына ықпал етеді B. Педагогикалық міндеттерді орындау құралы C. Білімдік, дағдылық, құзіреттілік, құндылықтық сапалар D. Мінез-құлқындағы ӛзгерістер E. Пән бойынша бағалар 95. Оқушылар жобасының ӛнімі: A. Оның ӛз бетімен жұмыс істеуге ұмтылуына ықпал етеді B. Педагогикалық міндеттерді орындау құралы C. Білімдік, дағдылық, құзіреттілік, құндылықтық сапалар D. Мінез-құлқындағы ӛзгерістер E. Пән бойынша бағалар 96. Креативтілік деңгейін диагностикалауда адамның қандай қасиеті бағаланады? A. Дұрыс жауапты таңдай білуі емес, проблеманы анықтай алуынан бастап, оны шешудің бірнеше тың жолдарын күтпеген, бұрын қарастырылмаған жағынан ұсына білуі бағаланады. B. Дұрыс жауапты таңдай білуі C. Алгоритм бойынша жұмыс жасау білігі D. Ӛз бетімен жұмыстану қабілеті E. Космосқа қызығушылығы жүктеу/скачать 2,09 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|