Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011



Pdf көрінісі
бет119/144
Дата16.10.2023
өлшемі2,09 Mb.
#116492
түріОқулық
1   ...   115   116   117   118   119   120   121   122   ...   144
Байланысты:
bahisheva-ped-jobalau

44.
 
Зерттеу 
әрекеттері 
қандай 
схемасы 
бойынша жҥзеге асырылады? 
A.
бағдар – әрекет – бақылау 
B.
идея –мақсат – рефлексия
C.
идея –орындау – рефлексия
D.
мақсат –құрал – нәтиже
E.
идея –орындау – құрал
45.
 
Жобалау әрекеттері логикасы қандай 
схемасы бойынша жҥзеге асырылады? 
A.
мақсат –құрал – нәтиже
B.
бағдар – әрекет – бақылау 
C.
идея –мақсат – рефлексия
D.
идея –орындау – рефлексия
E.
идея –орындау – құрал 
46.
 
«Педагогикалық жобалау» тҥсінігі В. 
Безруковтың анықтамасы бойынша: 
A.
тәжірибеде бұрын болмаған білім беру мен 
педагогикалық 
әрекет 
түрлерін 
жаңадан
құрастыру мақсатындағы тәжірибелік -бағдарлы 
әрекет; 
B.
гуманистік мазмұндағы білімді гуманистік әдістер 
мен тәсілдер арқылы игеру негізінде белгіленген 
білім ӛнімін алудағы оқушылардың білім 
нәтижелері мен мақсатына болжам жасау және 
оны модельдеу; 
C.
білім 
берудің, 
дамытудың 
жаңа 
саласы, 
педагогикалық әрекетті түсіндірудің жаңа амалы; 
D.
қазіргі білім беру жүйелерін дамыту, жаңарту, 
жетілдіру 
және 
ондағы 
қайшылықтарды 
болдырмау міндеттерін орындауға бағытталған 
педагогикадағы 
және 
ұйымдастырылатын 
практикалық әрекеттердегі қолданбалы ғылыми 
бағыт; 


314 
E.
педагогикалық 
және 
ғылыми–зерттеу 
әрекеттерінің берілуін реттеп отыру құралы. 
47.
 
И. А. Колесникова бойынша жобалау: 
A.
тәжірибеде бұрын болмаған білім беру мен 
педагогикалық 
әрекет 
түрлерін 
жаңадан
құрастыру мақсатындағы тәжірибелік -бағдарлы 
әрекет; 
B.
гуманистік мазмұндағы білімді гуманистік әдістер 
мен тәсілдер арқылы игеру негізінде белгіленген 
білім ӛнімін алудағы оқушылардың білім 
нәтижелері мен мақсатына болжам жасау және 
оны модельдеу; 
C.
білім 
берудің 
дамытудың 
жаңа 
саласы, 
педагогикалық әрекетті түсіндірудің жаңа амалы; 
D.
қазіргі білім беру жүйелерін дамыту, жаңарту, 
жетілдіру 
және 
ондағы 
қайшылықтарды 
болдырмау міндеттерін орындауға бағытталған 
педагогикадағы 
және 
ұйымдастырылатын 
практикалық әрекеттердегі қолданбалы ғылыми 
бағыт; 
E.
педагогикалық 
және 
ғылыми–зерттеу 
әрекеттерінің берілуін реттеп отыру құралы. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   115   116   117   118   119   120   121   122   ...   144




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет