Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011



Pdf көрінісі
бет131/144
Дата16.10.2023
өлшемі2,09 Mb.
#116492
түріОқулық
1   ...   127   128   129   130   131   132   133   134   ...   144
Байланысты:
bahisheva-ped-jobalau

89.
 
Ӛзгерістердің жҥзеге асырудың бірінші 
кезеңінде: 
A.
жобалау нәтижесінде жүйені басқарушылардың
құзыреттілік сапаларын дамыту деңгейі.
B.
білім беру процесінде, педагогикалық жүйе 
ретіндегі білім беру ұйымдарында қалыптасқан іс 
– 
әрекеттерді, 
қарым-қатынастарды 
ӛзгере 
бастауы, дамуы.
C.
білім беру процесінде, педагогикалық жүйе 
ретіндегі білім беру ұйымдарында қалыптасқан 
басқару қызметтері – мақсат қою, міндеттер мен 
күтілетін нәтижелерді жаңаша нақтылау жүзеге 
асырылады.
D.
жүйенің ұйымдастырушылық ӛзгерістері, жаңа 
сапаға ӛтуі –педагогикалық жүйенің мақсатқа 
сәйкес даму ӛзгерістері жүзеге асырылады. 
90.
 
Ҧйымдағы 
басқару 
субъектілері 
(педагогтар, білім алушылар, ата - аналар 
бірлестіктері, 
т.б.) 
ҧжымды 
басқаруға 
қатыстырылып, тҥрлі деңгейлердегі жҥйелерде
ҧйымдастырушылық-қҧрылымдық ӛзгерістер 
пайда болады, педагогикалық әрекеттердің 
мазмҧны мен әдістері жаңарып, педагогтар 
тарапынан білім беру процесінде, сабақтардың 


328 
қҧрылымына ӛзгерістер енгізіле бастауы қай 
кезең?
A.
Бірінші кезеңде 
B.
Екінші кезеңде 
C.
Үшінші кезеңде
D.
Тӛртінші кезеңде
E.
Бесінші кезеңде
91.
 
Білім беру мекемелері жҥйесін пайдалана 
отырып, жеке білім алу бағдарламаларын 
қҧрастыру және жҥзеге асыру ресурстарын 
қалай атаймыз?
A.
педагогтарды негізгі адам ресурстары ретінде 
басқару ресурсы;
B.
ғылыми–әдістемелік ресурстар;
C.
ұйымдастырушылық–педагогикалық ресурстар; 
D.
ақпараттық ресурстар; 
E.
әлеуметтік–педагогикалық ресурстар; 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   127   128   129   130   131   132   133   134   ...   144




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет