Оқулық «Білім беру және педагогика» мамандықтарының «Қарым-қатынас психологиясы»
жүктеу/скачать 3,57 Mb. Pdf көрінісі
|
Панфилова Қарым-қатынас-психологиясы.-Оқулық
| 108
қандай да бір бекіткіш материалдарды пайдаланбай, ең биік мҧнара салу. Бҧл жаттығуды орындау ҥшін әдетте 25 — 30 мин. дейін бӛлінеді. Жҧмыстың эстетикалық жағына (салынған мҧнараны безендіру) немесе қҧрылыстың ең жоғары биіктігіне екпін жасауға және топтар арасында жарыс ҧйымдастыруға болады. Нәтижелерді талқылау кезінде келесілерді анықтау қажет: Шағын топтағы жҧмыс қалай бӛлінді? Идеяларды кім тудырды? Қатысушылардың қандай қасиеттері тапсырманы орындауға кӛмектесті? «Шӛлдегі әуе апаты» имитациялық ойыны Ж а ғ д а й . Тамыз таңы. Сіз ҧшып шыққан ҧшақ жаңа ғана Сахара шӛлінде мәжбҥрлі қонуға тура келді. Ҧшақ толық бҧзылып, жанып кетті. Бҥкіл экипаж мерт болды. Сіздің топ қана аман қалды. Апат алдында ҧшақ штурманы ең жақын елді мекен солтҥстік-шығысқа қарай 115 км қашықтықта орналасқан деді. Сіз орналасқан жер еңсеңізді тҥсіреді – анда-санда тек қураған жеке шӛл бҧталары кӛрінеді. Соңғы метеоақпар жақын кҥндері 45 — 50 °С ауа температурасын болжажы. Алайда, ол жер бетіндегі температура 10 °С жоғары екенін білдіреді. Сіз жеңіл киінгенсіз – қысқа жейде, шолақ шалбар, шҧлық, далаға киетін аяқ киім. Әрбіреудің қалтасында біраз ақша, тарақ, бет орамал, темекі және қалам бар. Әуе апатынан кейін Сіз 15 затты қҧтқардыңыз. Сіздің тірі қалуыңыз жақын елді мекенге жете алуыңызға байланысты. Сіздің міндетіңіз — аталған 15 затты ретімен орналастыру. Бағалау критериі – Сіздің ӛміріңізді сақтау ҥшін осы заттардың маңызы. №1 зат ең маңызды, №15 зат – маңызы ең тӛмен. Бағалау кезінде келесілерді есепке алыңыз: ■ Тірі қалған жолаушылар саны Сіздің топ мҥшелерінің санына тең; ■ Сіз жағдайға ӛзіңіз қатысасыз; ■ Топ сапарда бірге қалуды шешті; ■ Барлық заттар жақсы жағдайда және пайдалануға дайын. |