Оқулық Тараз 019 Әож 37. (075)


Бригадаларға біріктіріп оқыту



Pdf көрінісі
бет236/304
Дата27.11.2023
өлшемі8,71 Mb.
#128809
түріОқулық
1   ...   232   233   234   235   236   237   238   239   ...   304
Байланысты:
О улы Тараз 019 ож 37. (075) (1)

Бригадаларға біріктіріп оқыту
. Тапсырма бір топ оқушыларға беріледі. 
Олар өз беттерімен зертханаларда жұмыс істеп, мұғалімдер оларға кеңес береді. 
Есепті бригадир береді. 
Кемшілігі:
оқушылардың білім деңгейінің, 
жауапкершілігінің төмендеуі, оқытудың нәтижесінің жоқтығы, мұғалімнің 
түсіндіруінсіз тапсырманы орындай алмауы. 
Дальтон жоспары
. Оны ХХ ғасырдың басында Дальтон қаласының 
(АҚШ) мұғалімі Е.Паркхерст ұсынады. Оны зертханалық жұмыс деп те атайды. 
Оқыту формаларын жіктеудің 
өлшемдері 
Оқытудың 
мақсат, 
міндеттеріне 
сай 
Оқушылар 
санына сай 
Оқулықтар мен
оқу құралдарымен 
қамтамасыз 
етілуіне сай 
Оқу 
жұмысының 
орны мен 
уақытына сай 


254 
Аталған жоспармен оқытқанда сабақтар болмайды, мұғалім сабақты 
түсіндірмейді, оқушыларға өз бетімен оқитын әдебиеттер көрсетілген жазбаша 
тапсырма береді. Оқушылардың әрқайсысы материалды өз бетімен оқып 
мұғалімге есеп беріп отырады. Бірақ көптеген оқушылар мұғалім көмегінсіз 
тапсырманы орындай алмайды. Сондықтан Дальтон жоспарымен оқыту мүмкін 
болмады.
 
Сабақты ұйымдастырудың дәстүрлі емес формалары: «авторлық 
сабақтар», конференция-сабақ, пікірталас-сабақ. брифинг-сабақ, семинар-
сабақ, сипаттау сабағы, ойландыру сабағы, пікірсайыс сабақ, ойын сабағы, 
зерттеу сабағы және т.б. 
Қазір педагогика ғылымында дәстүрлі емес сабақтардың 70-тен астам 
түрлері белгілі болды. Дәстүрлі емес сабақтарды өтілу формасы мен мақсат-
міндеттеріне қарай 3 топқа бөлуге болады: ой қорыту сабағы, ойын сабағы, 
жарыс сабақтары (104-сурет). 
 
 
 
Сурет-104. Дәстүрлі емес сабақтардың түрлері 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   232   233   234   235   236   237   238   239   ...   304




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет