ОҚушылардың шығармашылық Қабілеттерін дамыту
ІІ тур. «Конкурс пословиц»
жүктеу/скачать 1,09 Mb. Pdf көрінісі
|
ІІ тур. «Конкурс пословиц» Завершите пословицы: - Тише едешь , . . . . . . . (дальше будешь) - Труд кормит, . . . . . . . (а лень портит) - Не спеши языком , . . . . . (торопись делом) - Слово – серебро , . . . . . . (молчание - золото) - Встречают по одежке , . . . . . .(провожают по уму) - Слово не воробей : вылетит . . . . . . (не поймаешь) ІІІ тур. «Поэтический конкурс» Стихотворение «Дождик, деревце и мальчик». ІҮ тур. «Полиглот» Разгадать загадки на двух языках. 1. В школьной сумке я лежу,как ты учишься скажу.(дневник-күнделік) 2. Белый,а не снег,сладкий,а не мед. (сахар-қант) 3. То в клетку,то в линейку,написать по ней сумейка,можешь и нарисовать, называюсь я ....... (тетрадь-дәптер) 4. Белый камешек растаял,на доске следы оставил. (мел-бор) 5. Круглое,румяное,оно растет на ветке,любят его взрослые и маленькие детки . (яблоко – алма)
1. На что похоже половина яблока? (на вторую половину) 2. Какой год продолжается всего один день? (Новый год) 3. Без языка,без голоса, а все расскажет? (книга) 4. Если б не было его, не сказал бы ничего? (язык) 5. Всю жизнь ходят в обгонку, а обогнять друг друга не могут.(ноги) 6. Кто говорил волшебные слова «Сим-сим,откройся»?(Али-баба) 7. Самая большая ягода? (арбуз) 8. Когда мальчика называют женским именем? (Соня) 9. Без языка,без голоса,а как ты учишься расскажет? (дневник) 10. Родная,любимая,добрая,милая,ласковая...кто это? (мама) ҮІ тур . Заполните кластер «Родина» Учитель: -Вот и подошел к концу наш урок. В заключении я хотела бы прочесть вам такие строки: Любой язык по - своему велик Бесценное наследство вековое Так берегите свой родной язык, Как самое на свете дорогое. Домашнее задание : Написать эссе на тему «Язык – богатство народа».
-А теперь слово за нашими уважаемыми жюри. (Подведение итогов). -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Беркенова Ұлболсын Технология пәнінің мұғалімі Маңғыстау облысы, Қарақия ауданы, Мұнайшы ауылы «№7 орта мектеп коммуналдық мемлекеттік мекемесі» Тақырыбы: Түрлі түсті матадан құрақ жасау. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушылардың құрақ құрау туралы білімдерін тереңдету, құрақ түрлерін шығу тарихы және жабыстыруәдістермен таныстыру. Дамытушылы : қ Оқушыларды ізденімпаздылыққа, шығармашылыққа, өздігінен ойлау қабілеттерін және саусаққимылдарының шеберлігін дамыту.
ә үнемділікке, ұқыптылыққа, іскерлікке, ұлттық дестүрді білуге, шеберлікке, әсемдікті сезіне білуге, шыдамдылыққа, өз бетінше жұмысты орындауға тәрбиелеу. Сабақтың әдісі:түсіндіру, орындату, сұрақ- жауап. Сабақтың түрі:аралас сабақ. Сабақтың типі:жаңа білімді меңгерту. Сабақтың көрнекілігі:әр түрлі құрақтың түрлері, қайшы,түрлі түсті мата, құрақ түрлері. Пән аралық байланыс:геометрия, бейнелеу. Сабақтың барысы: І. йымдастыру кезе і. Ұ ң Оқушылармен амандасу, түгелдеу. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Ой қозғау. Әркімге керек қолөнер. Он саусаққа, он өнер. Түгел болар дүниең. Біліп алсаң оны егер. Сынып оқушыларын ІІ- топқа бөлемін.
Ө
Ү ғ
II. Жа а саба ң қ « СҰРАҚ – бізден, жауап – сізден» ойыны арқылы тыйым сөздері айта отырып, сабақтың тақырыбын ашу. • Есікті не істеуге болмайды ? • Нанды не істеуге болмайды ? • Адамды қолмен не істеуге болмайды? • Құстың ұясын не істеуге болмайды? • Құран оқығанда не істеуге болмайды? • Малды не істеуге болмайды? • Босағаны не істеуге болмайды? • Киімді не істеуге болмайды? «Ой ша ыру» стратегиясы қ -Құрақ туралы не білеміз? -Құрақ дегеніміз не? - Бүгінгі сабақтың мақсаты құрақ құрау әдісін меңгеру. Халықтың ұлт екенін айыратын үш негізгі арнасы бар: тіл өнері, қол өнер және саз өнер. Солардың ішінде ертеден келе жатқан өнер , апаларымыз тігетін құрақ құраудың да өзіндік тарихы бар. Екі түрлі матаны бір- бірімен қиылыстыра тігетін болсақ, қарапайым ғана құрақ шығады. Құрақ әр түрлі геометриялық фигуралардан тұрады. Бүгінде көрпе, жастық, жұмсақ ойыншықтар, әр түрлі естелік бұйымдар жасауда құрақ кеңінен пайдалынады. Абай атамыз айтқанда бес дұшпанның бірі –ысырап болса , өнердің бұл саласы сол ысырапшылыққа жол бермейді. Құрақ құрау эстетикалық талғамды қажет етеді. Жұмыс барысында түс үйлесімділігі қиындылардың симметриялығы, ескеріліп, дәл қиыстыру шеберлікті қажет етеді. Төзімділікке баулып, еңбек етуге тәрбиелейді. ЖАҢА МАТЕРИАЛДЫ МЕҢГЕРГЕН ТЕКСЕРУ КЕЗЕҢІ. 1.Оқулықпен жұмыс 2.Сұрақ-жауап 3.Жұмыстың орындалу реті. Жұмыстың орындалу реті. 1.Қандай өрнек құрайсың, сол өрнектің сызбасын қағаз бетіне түсір. 2. Қағаздың түр түсінің үйлесімділігін анықтау үшін оған түс таңдау. 3.Геометриялық пішінде үлгіні қағаз бетіне сызып ал. 4. Сызған құрақтың түрін абайлап түзу қиып аламыз. СЕРГІТУ С ТІ Ә .
І. Топ. Ма ал- м телді жал асын табу. қ ә ң ғ 1. Ағаш көркі-……жапырақ. Адам көркі – ….шүберек. 2. Көз қорқақ – … қол батыр. 3.Өнерлі бала – … сүйкімді. 4. Өнерлінің қолы – … алтын. Өлеңшінің сөзі – … алтын.
ұ қ 1. Тұмсығымен қозғалар, Соңында аппақ із қалар. ( БОР). • Жарқылдаған қос қылыш, Қолға тисе жоқ тыныш. ( ҚАЙШЫ). • Тұмсығы мықты, Қырмен ойды тегістеп шықты.( ҮТІК). 1. Жасыл,сары, қызылмын, Әжептеуір ұзынмын. Тұла бойым толған сан, Түп – түзумін қолдансаң. ( СЫЗҒЫШ). АУІПСІЗДІК ЕРЕЖЕСІН СА ТАУ. Қ Қ Қайшының ұшын жоғары ұстама. Қайшыны оң жаққа қой. Қайшыны тұтқа жағынан береді. Пайдаланбаған кезде жабық болу керек. Сараманды ж мыс қ ұ
Түрлі түсті мата қиықтарының сан алуан түрін қиып, құрақ құрау жұмысын жасау. Жаңа сабақты пысықтау 1.Құрақтан қандай бұйымдар жасалады? 2.Құрақ дегеніміз не? 3.Құрақ неше топқа бөлінеді? ---7 --
------------------------------------------------- «Республикалы 45minut.kz» газеті – қ
қ
)8)
4.Құрақ құрауда , ең бастысы, бөлшектердің несін ескеруіміз керек? Сабақты қорыту «Құрақ құрау» өлеңі. Әжелер киім тіккенде Тастамапты қиықты Әр алуан қиық түскенде Дорбаға салып жиыпты Көп киім тігіп біткенде Қиықты сәндеп тіккенде Құрақ көрпе болыпты
Ү
Қ қ құ қ
құ қ
Қарақия ауданы, Мұнайшы селосы №7 орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Гапбарова Гүлшаттың математика пәніне арналған қысқа мерзімді жоспары Сабақтың атауы Сандарды салыстыру. Сандарды айырмалық салыстыруға арналған жай есепке дайындық. (қанша қымбат?)
Кесте « Өлке» баспасы. Жалпы мақсаттар АКТ, СТО технологиясының стратегияларын ықпалдастыра отырып,
туралы білімдерін пысықтай отырып, Оқушыларға қанша қымбат? атауларына түсінік беру. Математикалық компоненттердің амалдарын қолдана отырып, олардың мән-мағынасын түсіндіруді тереңдете түсу.Бір таңбалы сандар,олардың шығарылып алыну әдістері жайындағы білімді бекіту; математикалық терминология мен символиканы қолдану,салыстыруды орындау,салыстырылатын объектілердің ортақ және ерекше белгілерін (қасиеттерін) айқындау.
Қанша қымбат? атауларын түсінеді. Математикалық компоненттерді амалдарын қолдана отырып, олардың мән-мағынасын түсінеді. Бір таңбалы сандар,олардың шығарылып алыну әдістері жайындағы білімдерін бекітіп, математикалық терминология мен символиканы қолдану,салыстыруды орындау,салыстырылатын объектілердің ортақ және ерекше белгілерін (қасиеттерін) айқындайды Негізгі идеялар АКТ, СТО технологиясының стратегияларын ықпалдастыра отырып,
туралы білімдерін пысықтай отырып, қанша қымбат? атауларына түсінік беру Тапсырмалар 1тапсырма «Кім жылдам?» ойыны. Сандарды қосу және азайту
қ
сандарды салыстыру 3- тапсырма: Парашют ойыны. Пысықтау жұмыстары
Кері байланыс Үй тапсырмасы Ауызша қайталау С А Б АҚ Б А Р Ы С Ы Мұғалімнің жазбалары О ушыны іс ректі қ ң ә І. Ұйымдастыру кезеңі ІІ. Өткенді қайталау ІІІ. Жаңа сабақ. Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі.. Жаңа сабақ. Сабақ мақсатымен таныстыру.
бірге талдау. 1тапсырма «Кім жылдам?» ойыны. Сандарды қосу және азайту ІҮ. Жаңа сабақты бекіту. 2тапсырма: Венн диаграммасы арқылы сандарды 3. Салыстыр.
3 4 3 * 4 4 * 3 •
«Парашут» ойыны.(бекіту сұрақтары). Парашутпен секіру арқылы, өрнек амалдарын шығару, компоненттерін атату. 1. Қосындыны есепте: 2 +1 2. 1+1 өрнегінің компоненттерін ата? 3. Өрнек жаз? 4. Айырманы есепте: 2-1 4- тапсырма Тест жұмысы Топ а б ліну қ ө
ткенді еске т сіру Ө ү Психолгиялы дайынды қ қ Саба барысында қ
диалогды ж мыстар а қ ұ
ғ атысып отырады. қ
қ қ
те діктер растырып, ң құ м нін табады ә
қ қ
з бетінше ж мыс Ө ұ жасайды. Саба бойынша з қ ө ойларын білдіреді, орытынды жасайды қ Дәптермен жұмыс VІ. Қорытындылау. VІІ. Кері байланыс. Не білемін?Не білдім?Не білгім келеді? VІІІ Сабақты жалпы қорытындылау ІХ. Мадақтау. Формативті бағалау. Маңғыстау облысы,Қарақия ауданы, «Мұнайшы ауылы №7 орта мектебі» кмм мектепалды даярлық тобының тәрбиешісі Қощанова Күлаш Жаксылыковна Тақырыбы: Сары жапырақтар жауғанда Мақсаты: Жыл мезгілдері туралы білімдерін жетілдіру; Білімділік: Өлең сөзбен жазылған шығарманы жаттай білугеүйрету. Күзгі ерекшеліктерін жылдық басқа мезгілдерін ажырата білуге үйрету;
қалыптастыру. Суреттей білуге тәрбиелеу. Дамытушылық: Ойлау қабілетін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Көрнекілігі: Интерактивті тақта, мақта қызбен мысық туралы суреттер, жыл мезгілдерінің суреттері, жапырақтар суреті, куз мезгілдерінің суреті
• Ұйымдастыру: Бір-бірімізге сәттілік тілейміз. Барлығы хормен: «Біз сіздерге қуаныш тілейміз біз сіздерге сәттілік тілейміз». • Балалар, мен сендерге жұмбақ жасырамын,ал сендер тауып көріңдер: Өзі жап-жас, мұрты бар Етпен сутке ұмтылар. Тастамайды жылы үйде, Түкті тонын шұп-шұбар. ( Мысық) Жарайсындар балалар! Біз мысық туралы қандай ертегі білеміз ,кім айтады? -«Мақта қызбен мысық» ертегісі. Өте дұрыс, оны кім жазған екен? -Ы.Алтынсарин атамыз. -Өте дұрыс. -Ал енді сол «Мақта қызбен мысық» ертегісін ролдерге бөліп ойнап көсетейікші. Ортаға балалар шығып «Мақта қыз бен мысық» ертегісін қойып береді. -Жақсы балалар. Енді бәріміз серігіп алайық сосын жаңа сабақ бастаймыз. СЕРГІТУ СӘТІ: Ормандағы аюдың. Құлпынайы коп екен, Теріп-теріп аламыз. Қалтамызға саламыз. -Қане отыра қояйық: Балалар жылдың неше мезгілі бар? -Төрт мезгіл (Қыс,Көктем,Жаз,Күз) -Қазір жылдың қай мезгілі? -Күз
-Күз мезгілінің қандай ерекшкліктері бар Балалардың жауаптары. -Күз туралы қандай тақпақтар білеміз? «Күз береке» тақпағы орындалады. Тағы жұмбақ жасырылады. -Ал енді жапырақ туралы қандай тақпақ білеміз?
Тақпақ.. -Балалар Мұзафар Әлімбаевтің «Сары жапырақтар жауғанда» атты өлеңімен танысамыз. Мұзафар Әлімбаев сіздерге арнап өлеңдер жазған. Көп жыл бойы балаларға арналған «Балдырған» журналының редакторы болған (Редактор жауапты қызметкер). Зейін қойып мұқият тыңдаңыздар. Тақпақ оқылады. Күзде жауын.Бұлт.Тұман, Сары жапырақ жауады:
Сары құйын ұйтқыған Сапырады ауаны.
Тапталады табанға Судыр-судыр жапырақ. Өңкей сары бояуға Малынғандай атырап.
Бәріміз көзімізді жұмып елестетеміз. Көздеріңізді ашыңыздар. Не елестеттіңдер? Балалардың жауабы. -Балалар өлеңнің не туралы екенін білдік, енді бәріміз тақтаға қараймыз. Мына ағаш алма ағашы, ол алма ағаштағы алмалар пісіп тұр. Енді сендерден жинауды сұрайды. Ол үшін ағаштың тапсырмаларын орындауларыңыз керек. 1.А әрпі мен дыбысына байланысты сөздерді ата. Айна,алма,алша сөздерін буынға бөліңдер. 2. 1саны мен цифрына байланысты қандай тақпақтар білесіздер? 3.
4. Ата-анаң мен барып сен, Пілді көрдің парктен. Піл, парк,парталар, Басталған қай әріптен? 5.
Бірден кейін тұрағым. Бірді-бірге қосқанда, Мен шығамын шырағым. Қандай сан туралы айтылған? 6.
2-1= Есепте
7.
Іші толған шәрбәт, Дәмі қандай әйбәт. Үзесің бірден жүзін, Оның аты-------?
---8 --
------------------------------------------------- «Республикалы 45minut.kz» газеті – қ
қ
)8)
Ақмола облысы Целиноград ауданы Шұбар ауылы №37 негізгі мектеп Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Қадырова Әсел Манапқызы «Білімділер бәсекесі» атты 8-9 сыныптар аралығындағы жарыс сабақ Мақсаты:
Оқушылардың қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен білімдерін тиянақты, жүйелі, жан- жақтылығын анықтау; оқушыларды өз ана тілін терең меңгеруге құштарлықтарын ояту, ана тілінің кең қанат жаюына үлес қосуға, мақтан тұтуға тәрбиелеу. Әдісі:сұрақ жауап, ойландыру, ізденушілік қабілеттерін ояту Құрал-жабдық:компьютер, интербелсенді тақта, парақтар Жарыс барысы: 1.Амандасу 2.Әділ қазы алқасымен таныстыру 3.Топпен танысу(топ аты,ұран, киім үлгілеріне назар аударылады) 2 топ Кезеңдер: 1.«Ия, жоқ» ойыны 2.«Әдебиет әміршісі» 3.«Әзіл - көңіл кілті» 4.«Ойлан, тап» 5.«Ойлы болсаң озып көр» 6.Ой толғау «Ия, жоқ» ойыны Әр дұрыс жауап 10 ұпай І топқа: 1.Басқар сөзі туынды етістік (ия) 2.Қос сөздер 4 түрге бөлінеді (жоқ) 3.–ға,-ге,-қа,-ке барыс септігінің жалғауы (ия) 4.Сабақты етістік табыс септігін қажет етеді (ия) 5.Сан есім мағынасына қарай жетіге бөлінеді (жоқ) 6.Жамап отыр екенкүрделі етістік (ия) 7.Жаздыгүнісөзі кіріккен сөзге жатады (ия) 8.–ыра, -іреөзгелік етіс жұрнағы (жоқ) 9.Ақшылсапалық сын есім (ия) 10.Жалғаудың төрт түрі бар (ия) 11.Рим цифрмен берілген сан есімге дефис қойылады (жоқ) 12.Білімсөзі туынды сөз (ия) 13.Ештеңе, ештеме, ешкімбелгісіздік есімдігі (жоқ) ІІ топқа: 1.Өнерлі, ормандықатыстық сын есім (ия) 2.Көп сөздер тіркесіп келіп біріккен сөз болады (жоқ) 3.Дыбыстық өзгерістерге ұшырайтын сөздер - кіріккен сөздер д.а.(ия) 4.Басқа сөздердің жетегінде жұмсалатын сөздер -көмекші сөздер (ия) 5.Кітапты оқусабақты етістік (ия) 6.–ыл,-іл,-лортақ етіс жұрнағы (жоқ) 7.Екіншіесептік сан есім (жоқ) 8.Сол, әне, осыжіктеу есімдігі (жоқ) 9.Жұрнақтың екі түрі бар (ия) 10.Қызылсөзі зат есім (жоқ) 11.–ған,-ген, -қан,-кенесімшенің жұрнағы (ия) 12.Нақтылы тануға болатын зат есім – деректі (ия) 13.Кімнің?Ненің? атау септігінің сұрағы (жоқ) «Әдебиет әміршісі» Әр топқа сұрақ қойылады. Дұрыс жауап берсе 50 ұпай беріледі. Егер жауап бере алмаса 3 рет мүмкіндік беріледі, яғни, 40,30,20 ұпайдан. Қай мүмкіндікте дұрыс жауап берілсе, сол ұпай беріледі. І топқа: 50.Оның әңгіме, повестері негізінен ел ішіндегі еңбекті, жас адам тағдырын арқау етеді. 40.1932 жылы Жамбыл облысының Жуалы ауданында туған. 30.Жазушының көрнекті мемлекет қайраткері Тұрар Рысқұлұлының өмір жолына арнап жазған кітабы бар. 20.«Қызыл Жебе» романының авторы. Жауабы: Шерхан Мұртаза ІІ топқа: 50. Мұхтар Әуезов «ХІХ ғасырдағы Жетісу ақындарының алтын діңгегі» деп кімді айтты? 40. Жақсы мен жаман адамдардың қасиеттері туралы жазған 30. Жамбыл ұстаз тұтқан 20. Жақсы жігіт ел-жұрттың қаласындай, Жақсы әйел әмме жұрттың анасындай. Жауабы: С.Аронұлы «Әзіл - көңіл кілті» Әзіл сұрақтарға жауап беру қажет. 10 ұпай 1.Айнаға қай кезде өкпелеуге болмайды (Бетің қисық болса) 2.Қорқақ неден қорқады? (Көлеңкесінен) 3.Тауық түс көре ме? (Тауықтың түсіне тары кіреді) 4.Аппақ қарға бола ма? (Қарға баласын аппағым дейді) 5.Қар жанады ма? (Қалауын тапса қар жанар) 6.Шошқа үре ме? (Ит жоқта шошқа үреді) 7.Отқа түсіп күймеуге бола ма? (Отан үшін отқа түс, күймейсің) 8.Неменеге өкпелеп жүргенде не шықты? (Мұртқа өкпелеп жүргенде сақал шықты) «Ойлан, тап» 1.Жердің ортасында не бар? (е) 2.Кімнің шашына жауын жауғанда су тимейді? (Тақырбастың) 3.Айжан мен Маржанның әкелерінің атын ата. Айжан мен Маржан – Асқар мен Мұраттың қыздар. Айжан Асқардың қызынан 2 жас кіші болса, бұлардың әрқайсысының әкелерінің аты кім? (Айжан – Мұраттың, Маржан - Асқардың) 4.Тауықты таразыға бір аяғымен тұрғанда өлшегенде 3 кг, ал екі аяғымен тұрғанда неше кг ? 5.Жаңадан туған негр баласының тісінің түсі қандай болады? (тіс болмайды) 6.Арман, Аян, Аслан – ағайынды үшеуі әр сыныпта оқиды. Аслан Арманнан, ал Аян Асланнан кіші емес. (үлкені –Аян, ең кішісі –Арман , ортаншысы – Аслан) «Ойлы болсаң озып көр» Екі топ өздерінің ұпайларын белгілеп алады. (ставка) Сұрақ қоямын және кілтті сөздер беріледі. Егер бір топ жауап бере алмаса, келесі топқа мүмкіндік беріледі. Екі топ та жауап бере алмаса, белгіленген ұпай саны жалпы ұпайдан шегеріледі. Дұрыс болса белгіленген ұпай қосылады. 1.«Қазақтың жаңа жазба әдебиетінің, қазақ поэзиясының күншуақты асқар биігі» деген атаққа ие болған тұлға. Кілтті сөздер:әжесі Зеренің ертегілерін тыңдаған, шығыс классиктерін оқыған. Жауабы: Абай 2.Әкесінен жастай айырылған, тумасынан талантты болған ақын. Кілтті сөздер: қажылық, қапаста ұсталады. Шәкәрім 3.Ұлтын тереңнен сүйген, азаматтық лирикаға жататын қуатты жырларды мол жазған ақын және өлеңінің атын ата. Кілтті сөздер: жалынмын, тұлпармын, жолбарыспын Мағжан 4.Ол өзін ғана қайрап қоймай, «жастарды да адам болып шығуға» үндеп жар салған ақын. Кілтті сөздер:тірі болсам, 27 жас, жарық күн С.Торайғыров Құрметті әділқазылар қорытынды ұпайларын айтып, жеңімпаз топты марапаттау --------------------------------------------------------------------------------------------------------------
білуге дағдыландыру . Дамытушылығы: дұрыс сөйлеуге төселдіру, тіл байлығын дамыту, оқушылардың шетел тілінде ойлау және сөйлеу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелігі: тілге деген сүйіспеншілігін ояту, оқушыларды ұйымшылдыққа, достыққа, бірлікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа білімдерді меңгеру. Көрнекілігі: грамматикалық таблица, карточкалар Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Good afternoon! Who is on duty today? T: What date is it today? What day is it today? ІІ. Warm-up Clap, clap, clap your hands, Clap, clap, clap your hands, Clap your hands together (Twice). Stamp your feet together (Twice). Dance, dance, dance a dance, Dance a dance together (Twice). IІІ.Checking up home task P-1. New theme: Мақсат қою кезеңі. Оқушыларға белгісіз артикль а, an және сілтеу есімдіктері this, that-тың қолданылуын үйрету. a. Жаңа сөздер: a pen [pen] - қаламсап a pencil [pensl] – қарындаш a bag [ bәeg] - сөмке a book [buk] - кітап a notebook [‘nәutbuk] дәптер a computer [komp’ju: tә] - компьютер а ruler [‘rulә] - сызғыш а calculator - [kәelkju’leitә]- калькулятор a table [teibl] - үстел to go [gәu]- жүру, бару
Сілтеу есімдіктерінің жекеше және көпше түрлері бар. Жекеше түріне this - мынау, that- анау түрлері жатады. Ал көпше түріне this – мынау, that - анау түрлері жатады. these – мыналар, those – аналар жатады. Сілтеу есімдіктері сын есім және зат есім түрінде де қолданылады. 1. What’ s this? – It’s a computer. 2. What’ s that – It’s a book. 3. What’ s this? – Is it a pencil? 4. No, it isn’t. It’ s a pen. 5. What’ s that? – Is it a ruler? 6. Yes, it is. No, it isn’t. It’s a rubber? c. Ағылшын тілінде екі түрлі артикль бар. А,an – белгісіз артикль (The Indefinite Article), the – белгілі артикль (The Definite Article). Зат есімнің алдынан a(an) және the қолданылады немесе артикль қолданылмайды (no article) деп аталады. Егер сөз дауыссыздан басталса, белгісіз артикль «а» қолданылады. Example:a sister, a dog,a cat, a car.Егер сөз дауыстыдан басталса, белгісіз артикль «an» қолданылады. Example: an aunt, an apple, an uncle, an ice – cream, an orange. Белгілі артикль «the» мынандай жағдайларда қолданылады. - өзен,көл, тау, мұхит – атауларының алдында қолданылады: - театр, музей, кинотеатрлар атауының алданда қолданылады. Example - зат есімнің көпше түрінде артикль қолданылмайды. Example:There are bags.They are students. P-2. Listening and speaking.Demonstrative pronouns: this, that,these,those. 7. I like ____________ computer. ____________________cat is nice ____________________flowers are beautiful. ____________________ calculators are new. Exercises 7-8 page 96 P – 3. Match the words with the picture Write 2-3 sentences Үй тапсырмасы.Ex 10-11 p97 ---9 --
------------------------------------------------- «Республикалы 45minut.kz» газеті – қ
қ
)8)
РЕСПУБЛИКАЛЫҚ 45MINUT.KZ БАСЫЛЫМЫНЫҢ ЖЕЛТОҚСАН АЙЫНЫҢ 15-не ДЕЙІНГІ ЖОСПАРЫ Бекітемін Республикалық 45minut.kz басылымының редакторы ________________И. Б. Нагиев Оқушылар үшін конкурстар № Конкурстың аталуы Қатысуш ылар
Қабылданат ын уақыты Төлема қы
«Менің сүйікті ұстазым» — оқушының ұстазы туралы шығарма, қызықты әңгімелері 1-11 сынып
оқушыла ры
15..12.2015 дейін
2000 тг 2 «Алтын ұя мекенім» — Білім мекемесінің жаңалықтары, іc-шара есебі, білім мекемесі презентациясы, ақпараттар 1-11 сынып
оқушыла ры
15..12.2015 дейін
2000 тг 3 «Өнегелі мекенім» – Қатысушылардың өңірі туралы таныстырылымы. Өңірдің жетістіктері мен атқарылып жатқан жұмыстар туралы мағлұматтар. 1-11
сынып оқушыла
ры 15..12.2015 дейін 2000 тг
4 Ең үздік ғылыми жоба 2-11 сынып
оқушыла ры
15..12.2015 дейін
2000т 5 «Менің сүйікті пәнім» — оқушының сүйікті пәнінен туралы шығарма, қызықты әңгімелері 1-11 сынып
оқушыла ры
15..12.2015 дейін
2000 тг 6 «Менің мектебім» – Қатысушылар өзінің мектебі туралы еркін тақырыпта шығарма 1-11
сынып оқушыла
ры 15..12.2015 дейін 2000
тг 7 «Арманы асқақ оқушы» — оқушылардың шығармашылығы, өнері және жеке жетістіктері көрсетіледі. 1-11 сынып
оқушыла ры
15..12.2015 дейін
2000 тг 8 «Менің сыныбым» – Қатысушылар өзінің сыныбы туралы фотоальбом 1-11
сынып оқушыла
ры 25.11.2015 дейін 2000
тг Мектепке дейінгі мекемелер үшін конкурстар № Конкурстың аталуы Қатысушылар Қабылданат ын уақыты Төлемақ
ы 1 Менің сүйікті балабақшам және үздік фотосуреттер Мектепке дейінгі ұйым бүлдіршіндері 15..12.2015 дейін 2000
Ата-ана, ұстаз және оқушылар қатысуымен болатын конкурстар № Конкурс атауы Қатысушылар Қабылдана тын уақыты
Төлемақы 1 Ата-ана шығармашылығы. «Отбасылық тәрбие» – Бір немесе бірнеше ата-ананың, ата- аналардың шығармашылығы, өнері және жеке жетістіктері, білім мекемесімен байланысы көрсетіледі. Ата-ана, ұстаз және оқушылар, білім беру ұйымдары
15..12.2015 дейін
2000 тг Ұстаздар үшін конкурстар № Конкурстың аталуы қатысушылар Қабылданат ын уақыты Төлем
ақы 1 «Алтын ұя мекенім» — Білім мекемесінің жаңалықтары, іc-шара есебі, білім мекемесі презентациясы, ақпараттар Білім беру ұйымдары 15..12.2015 дейін 2000
тг 2 «Мектептегі бір мезет» –Бір немесе бірнеше ұстаздың, ұстаздардың шығармашылығы, өнері және жеке жетістіктері көрсетіледі. Ұстаздар, барлық пәндер бойынша
15..12.2015 дейін
2000 тг 3 «Өнегелі мекенім» – Қатысушылардың өңірі туралы таныстырылымы. Өңірдің жетістіктері мен атқарылып жатқан жұмыстар туралы мағлұматтар. Ұстаздар, барлық пәндер бойынша 15..12.2015 дейін 2000
тг 4 "Ең үздік үздік баяндама" Ұстаздар, барлық пәндер бойынша 15..12.2015 дейін 2000
тг 5 "Ең үздік сабақ" Ұстаздар, барлық пәндер 15..12.2015 дейін
2000 тг бойынша 6 "Үлгілі оқушым" Үлгілі оқушылар туралы мақала, суретімен 15..12.2015 дейін
2000 тг 7 "Менің жетістіктерім" Ұстаздардың жетістіктері 15..12.2015 дейін
2000 тг
№ Аталуы Аталуы
Берілетін уақыты
Мақала саны
Дайындал у уақыты
Төлемі 1 Сайтқа сабақ жіберу
Сертифик ат Жылдың барлық мезгілінде Шектеусіз 1 күн Электронд ы2000т Казпочтам ен 3000т 2 Грамота ---- Газетке мақалалар қабылдау. (Газет және сертификат беріледі) № Аталуы Аталуы Шрифт
Беті Қабылдан
атын уақыты
Төлемақы 1 Ұстаздар үшін Сабақ жоспарлар ы 14
15..12.201 5 дейін 4000 2
үшін Өлеңдер
14 1 -бет
15..12.201 5 дейін 3000 3
жобалар Ғылыми
жобалар 14 3 -бет 15..12.201 5 дейін 4000 4
ата-аналар Құттықтаул ар 14
15..12.201 5 дейін 1500
№ Топтама аталуы Қатысушылар Қабылданатын уақыты Төлемақы
1 Білім жолы-Нұрлы жол Ұстаздар барлық пәндер бойынша 15..12.2015 дейін 4000 тг
Оқушылар үшін ғылыми жоба кітабы (Кітап және диплом беріледі) № Аталуы
Қатысушыла р Қабылданаты н уақыты Шриф
т Беті
Төлемақ ы 1 Ғылыми конференциялар, семинарлар топтамалары және оқушылардың ғылыми жобалары 1-11 сынып оқушылары 15..12.2015 ж дейін 14
3000 тг Конкурстың бағыт-бағдары Қарашының 15не дейін -конкурс материалдары қабылданады Қарашының 17 не дейін -конкурс нәтижелері шығады Қарашының 17-20 ны аралығында -конкурс дипломдары электронды почтаға жолданады Марапаттау Қазылар алқасы шешімі бойынша конкурс жеңімпаздарына (I, II, III орын) беріледі. Сонымен қатар әрбір қатысушығы диплом беріледі. Дипломдар конкурс нәтижесі шыққаннан кейін беріледі. Сонымен қатар әрбір қатысушығыға диплом электронды түрде жіберіледі. Дипломды қағаз түрінде алу үшін қосымша ақша төлеу керек 1200 тенге Мәтін үшін:Шрифт — 14. Times New Roman; Word —doc, docx, rtf, pdf. Документ ішінде суреттер болса, суреттер жеке jpg, png форматта бірге жіберілу қажет. Суреттер үшін:jpg, png форматта суреттер.Жақсы сапада түсірілген, размері үлкен суреттер болу керек. Төлем үшін Халық Банк шотына карточкасына ақша аударым жасалады. ИП Нагиева Шынаргул Бектелеуовна Халық Банк карточкасы: 4402 5755 0105 9700 — KZ076010002105261137 Төлем үшін Халық Банк шотына ақша аударым жасалады. «Ақша аударым — Оплата услуг» үшін мәліметтер: ИП Нагиева Шынаргул Бектелеуовна Назначение платежа: За изготовления сертификата ИИН 760916400102 ИИК: KZ096010121000156488 АО «Народный Банк Казахстан» БИК: HSBKKZKX Кбе 19, КНП 851 ---10 -- ------------------------------------------------- «Республикалы 45minut.kz» газеті – қ
қ
)8)
РЕСПУБЛИКАЛЫҚ 45MINUT.KZ БАСЫЛЫМЫНЫҢ 15-ШІ ҚАРАШАДАҒЫ КОНКУРС НӘТИЖЕСІ «Менің сүйікті ұстазым» номинациясы бойынша жүлделі орынға ие болды 1-орын Атырау облысы, Атырау қаласы Ағылшын тілін тереңдетіп оқытататын техникалық гимназияның 4 «В» сынып оқушысы Ізтұрған Ақмарал Сынып жетекшім: Калиева Айтолкын Кайсаевна Тақырыбы: «Біздің мұғалім» 2-орын Оңтүстік Қазақстан облысы, Мақтарал ауданы «№15 Ж.Нұрлыбаев атындағы жалпы орта мектебі » коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 8ә- сынып оқушысы Әліпбек Жазира шығармашылық жетекшісі химия пәнінінің мұғалімі Муталиева Раушан Тақырыбы: «Менің сүйікті ұстазым» 3-орын «Алтын ұя мекенім» номинациясы бойынша жүлделі орынға ие болды 1-орын Атырау облысы, Атырау қаласы Ағылшын тілін тереңдетіп оқытататын техникалық гимназияның 4 «В» сынып оқушысы Кәрімжан Шұғыла Алмазқызы Сынып жетекшім: Калиева Айтолкын Кайсаевна Тақырыбы: «Менің мектебім» 2-орын Оңтүстік Қазақстан облысы, Мақтарал ауданы «№15 Ж.Нұрлыбаев атындағы жалпы орта мектебі » коммуналдық мемлекеттік мекемесі 7 «а» — сынып оқушысы Қалыбай Севара . Жетекшісі: тарих пәні мұғалімі Исаева Мунира Аллабергеновна Тақырыбы: «Алтын ұя мекенім» 3-орын Оңтүстік Қазақстан облысы, Мақтарал ауданы «№15 Ж.Нұрлыбаев мектебі » коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 3 «ә»- сынып оқушысы Әбілдаева Ұлдана жетекшісі бастауыш сынып мұғалімі Омарова Райхан Алтынбековна Тақырыбы: «Менің мектебім» «Өнегелі мекенім» номинациясы бойынша жүлделі орынға ие болды 1-орын Атырау облысы, Қызылқоға ауданы, Жасқайрат селосы Ш.Т.Еркінов атындағы орта мектебінің Орындаған: 9 «ә» сынып оқушысы Ғабдел Мөлдір Жетекшісі: қазақ тілі мен әдебиеті пәні оқытушысы Казиева Салтанат Оржанқызы Тақырыбы: Ержүрек барлаушы Шүкір Таңатарұлы Еркінов Ең үздік ғылыми жоба номинациясы бойынша жүлделі орынға ие болды 1-орын Жамбыл облысы, Меркі ауданы №8 орта мектебінің мара 4 “А” сынып оқушысы Досумов Алишер Шайхсланұлы Тақырыбы: «Оқушы сөмкесінің салмағы қанша?» 2-орын Атырау облысы,Қызылқоға ауданы,Жасқайрат ауылы Ш.Т.Еркінов атындағы орта мектебінің 7 сынып оқушысы Марат Назымгүл Тақырыбы: «Мал өсірсең қой өсір…»
Оңтүстік Қазақстан облысы, Мақтарал ауданы «№15 Ж.Нұрлыбаев жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі 11 а – сынып оқушысы Тұрғанбек Айжарқын . Жетекшісі : Тарих пәнінің мұғалімі : Исаева Мунира Тақырыбы: «Елін ойлаған елбасы –Нұрсұлтаным, Жерін ойлаған ардақты – Абылайым»
Ақмола облысы Целиноград ауданы №9 орта мектебі Зерттеген: 7 сынып оқушысы Хуатбек Жангерім Жоба жетекшісі: математика пәнінің мұғалімі Кикимова Гулнар Рашитқызы Тақырыбы: Симметрияның математика және табиғаттағы орны 3-орын Атырау облысы, Қызылқоға ауданы, Жасқайрат ауылы Ш.Т.Еркінов атындағы орта мектебі 9 «ә» сынып оқушысы Ғабдел Мөлдір Аманбайқызы Жоба жетекшісі:Казиева Салтанат Оржановна Тақырыбы: «Мағжан Жұмабаевтың «Шолпы өлеңіндегі шолпының түрлері, тәрбиелік мәні» «Менің сүйікті пәнім» номинациясы бойынша жүлделі орынға ие болды 1-орын Атырау облысы, Атырау қаласы Ағылшын тілін тереңдетіп оқытататын техникалық гимназияның 4 «В» сынып оқушысы Бисембаева Айшабибі Ерболқызы Сынып жетекшім: Калиева Айтолкын Кайсаевна Тақырыбы: «Менің сүйікті пәнім»
Атырау облысы, Атырау қаласы Ағылшын тілін тереңдетіп оқытататын техникалық гимназияның 4 «В» сынып оқушысы Хисма Аңсар Тұрғалиұлы Сынып жетекшім: Калиева Айтолкын Кайсаевна Тақырыбы: «Менің сүйікті пәнім»
Атырау облысы, Қызылқоға ауданы, Жасқайрат ауылы Ш.Т.Еркінов атындағы орта мектебі 9 «ә» сынып оқушысы Ғабдел Мөлдір Аманбайқызы Жетекшісі:С.Казиева Тақырыбы: «Менің мектебім» 2-орын БҚО Шыңғырлау ауданы Қуағаш ОЖББМ Алтынбек Динара 3- сынып оқушысы Тақырыбы: «Алтын ұям мектебім» 3-орын
Оңтүстік Қазақстан облысы, Мақтарал ауданы «№15 Ж.Нұрлыбаев атындағы жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 11а –сынып оқушысы Тәттібай Сымбат Жетекшісі тарих пәнініңмұғалімі Исаева Мунира Тақырыбы: «Алтын –сәнге, күміс –емге »
Атырау облысы, Атырау қаласы Ағылшын тілін тереңдетіп оқытататын техникалық гимназияның 4 «В» сынып оқушысы Бейсенбек Аян Асхатұлы Сынып жетекшім: Калиева Айтолкын Кайсаевна Тақырыбы: «Біздің сынып» 2-орын Атырау облысы Атырау қаласы Ағылшын тілін тереңдетіп оқытататын техникалық гимназияның 4 «В» сынып оқушысы Сүйесін Айнұр Нұрлыбекқызы Сынып жетекшім: Калиева Айтолкын Кайсаевна Тақырыбы: «Сыныбымды мақтан тұтамын» «Мектептегі бір мезет» номинациясы бойынша жүлделі орынға ие болды 1-орын Байзақ ауылы Сыдық Абланов атындағы орта мектебінің математика пән мұғалімі Нұргелдінқызы Айшолпан Тақырыбы: «Жарысқа шық,жас ұлан!» «Өнегелі мекенім» номинациясы бойынша жүлделі орынға ие болды 1-орын Жамбыл облысы, Меркі ауданы №20 Т.Рысқұлов атындағы орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Бейсебаева Фарида Ілесбекқызы Тақырыбы: «Ел тәуелсіздігінің 24 жылдығына» «Ең үздік үздік баяндама»номинациясы бойынша жүлделі орынға ие болды 1-орын Жамбыл облысы, Меркі ауданы №39 Темірбек Қожакеев атындағы орта мектеп-гимназиясы, математика пәні мұғалімі Разакпаева Эльвира Серікқызы Тақырыбы: «МАТЕМАТИКАЛЫҚ ЕСЕПТЕРДІ ТИІМДІ ТӘСІЛДЕРМЕН ШЫҒАРУ» «Ең үздік сабақ» номинациясы бойынша жүлделі орынға ие болды 1-орын Батыс Қазақстан облысы, Сырым ауданы Жалпы білім беретін Қ.Мырзалиев атындағы орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі Габдрахимова Балкис Жантемировна Тақырыбы: «Өтірік өлең» 2-орын Батыс Қазақстан облысы, Сырым ауданы Жалпы білім беретін Қ.Мырзалиев атындағы орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Мурзашева Эльмира Канатовна Тақырыбы: «Санды 9-ға көбейту және бөлу.» 2-орын Ақмола облысы Целиноград ауданы №9 орта мектебі Математика пәні мұғалімі Кикимова Гулнар Рашитқызы Тақырыбы: «Екі өрнектің айырмасы мен қосындысын көбейту». 3-орын Жамбыл облысы, Меркі ауданы №8 Гранитогорск орта мектебі бастауыш сынып мұғалімі Құдайбергенова Зауреш Асанбекқызы Тақырыбы: «Өтілген әріп, дыбыстарды қайталау» 3-орын Батыс Қазақстан облысы, Сырым ауданы Жалпы білім беретін Қ.Мырзалиев атындағы орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Нуфтиева Айдана Айшуақовна Тақырыбы: «Қабдеш Жұмаділов «Қозыкүрең»» «Үлгілі оқушым» номинациясы бойынша жүлделі орынға ие болды 1-орын Жамбыл облысы, Қордай ауданы №12 Масанчи атындағы орта мектебі Қатысушы: Бейшанло Диляра Омаровна Ұстазы: Кусаинова Жамиля Демесқызы Тақырыбы: «Ұстаз- шәкіртіне талап сыйлайды» «Үздік мақала» номинациясы бойынша жүлделі орынға ие болды 1-орын Жамбыл облысы, Меркі ауылы №39 Темірбек Қожакеев атындағы орта мектеп – гимназиясы ағылшын тілі пәні мұғалімі Ходжабаева Динара Тақырыбы: «ЛИНГВОМӘДЕНИЕТТАНУЛЫҚ ҚҰЗІРЕТТІЛІКТІ ҚАЛЫПТАСТЫРУДА ЖАРНАМАЛЫҚ МӘТІНДЕРДІ ПАЙДАЛАНУ»
Жамбыл облысы, Меркі ауылы №39 Темірбек Қожакеев атындағы орта мектеп – гимназиясы Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері мұғалімі Әбдікерім Дана Әлімбекқызы Тақырыбы: «Асханадағы ас мәзірі. Еліктеу сөздер» 3-орын Атырау облысы. Атырау қаласы М.Әуезов атындағы №7 орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі Зейнова Гүлжамал Жәңгірқызы Тақырыбы: «Д. Әбілев. Туған тілім» ---11 --
------------------------------------------------- «Республикалы 45minut.kz» газеті – қ
қ
)8)
НУРСУЛТАН НАЗАРБАЕВ ПОДПИСАЛ ЗАКОН О 12-ЛЕТНЕМ ОБРАЗОВАНИИ http://www.matritca.kz/news/27536-nursultan-nazarbaev-podpisal-zakon- o-12-letnem-obrazovanii.html 17 ноября 2015 Главой государства подписан Закон Республики Казахстан «О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Республики Казахстан по вопросам образования», сообщает пресс-служба Акорды. Текст Закона публикуется в печати. Закон направлен на реализацию Плана Нации - 100 конкретных шагов по реализации пяти институциональных реформ в части поэтапного внедрения 12-летнего образования, дуального обучения, а также обновления стандартов школьного обучения для развития функциональной грамотности. Ранее вице-министр образования и науки республики Такир Балыкбаев пояснил, что все дети, которые в следующем году пойду в предшколу (нулевой класс) будут учится по новой 12-летней программе. "В следующем году все дети, которые придут в предшколу, начнут учиться по этой новой программе. Таким образом, у нас структура 12-летки получится такая: сегодня у нас 11-летка, к ней снизу прибавится один класс - сегодняшняя предшкола. В 2016 году начнется предшкола, в 2017 году - первый класс, затем есть график, и когда по этому графику полностью пройдет, у нас структура школы получится такой: пять, пять, два", - сказал Такир Балыкбаев на расширенном заседании комитета по социально-культурному развитию и науке Сената Парламента РК. В своем выступлении он подчеркнул, что внедрение новой программы обсуждается уже 12 лет. Предварительные эксперименты все пройдены. Уже в этом году по новой программе учатся дети 30 школ по всей стране. ҚАЗАҚСТАНДА «БАЛАҒА МЕЙІРІМДІ ҚАЛА» БАСТАМАСЫ БАСТАУ АЛДЫ http://www.edu.gov.kz/kk/news/kazakstanda- balaga-meyirimdi-kala-bastamasy-bastau-aldy
2015 жылғы 20 қарашада Астана қаласында «Балаға мейірімді қала» бастамасын жүзеге асыру бойынша ведомствоаралық жұмыс тобының және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Балалардың құқықтарын қорғау комитеті жанындағы Үкіметтік емес ұйымдар кеңесінің кеңейтілген бірлескен отырысы өтті. Кеңейтілген бірлескен отырыс ең үздік халықаралық тәжірибені ескере отырып әзірленген балаға мейірімді қалаларды мойындаудың ұлттық жүйесіне бастама болып табылады. Қазақстанда «Балаларға мейірімді қала» халықаралық бастамасы ҚР БҒМ Балалардың құқықтарын қорғау комитеті облыстар мен қалалардың әкімдіктерімен бірлесіп, Қазақстан Республикасы Президентінің жанындағы Отбасы және әйелдер істері жөніндегі ұлттық комиссия мен Қазақстандағы БҰҰ (ЮНИСЕФ) Балалар қорының өкілдігінің қолдауымен жүзеге асырылды. Балалардың құқықтарын қорғау комитетінің жанында бастаманы іске асыру бойынша министрліктердің, Үкіметтік емес ұйымдардың және БҰҰ (ЮНИСЕФ) Балалар қоры өкілдігінің қатысуымен ведомствоаралық жұмыс тобы құрылды. Кеңейтілген отырысқа ҚР Білім және ғылым, Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму, Мәдениет және спорт, Ұлттық экономика, Ішкі істер министрліктерінің өкілдері, облыстардың және қалалардың әкімдер орынбасарлары, БҰҰ (ЮНИСЕФ) балалар қорының, Үкіметтік емес ұйымдардың өкілдері, Астана қаласының ұйымдары мен органдарының, БАҚ өкілдері (150 адам) қатысты. Кеңейтілген отырыстың пленарлық бөлімі барысында бастаманы іске асыруға қосылған қалалардың жұмысы нәтижесін талдау, балалар жағдайындағы жетістіктерді растаған Қазақстанның қалаларына «Балаларға мейірімді қала» атағы мен дипломдарды салтанатты түрде табыстау болады. Секция отырысы барысында Қазақстанда «Балаларға мейірімді қала» бастамасын іске асырудың өзекті мәселелерін талқылау, қалалардың өкілдерін қазақстандық индекстерді есептеу рәсімімен таныстыру, Женева қаласындағы Қазақстан Республикасында балалардың жағдайы туралы мерзімдік баяндаманы қорғаудың қорытындысын талдау, сонымен қатар адам құқықтары жөніндегі уәкіл институтын құру мәселелерін және 2016 жылға арналған бірлескен жұмыс жоспарын әзірлеуді талқылау жоспарланды. Анықтама:Бүгінгі таңда ҚР БҒМ Балалардың құқықтарын қорғау комитеті тарапынан бастаманы қолдаған 17 қала мен 4 ауданның әкімдіктерімен ынтымақтастық туралы меморандумға қол қойылған. Бұл:Астана, Алматы (Алмалы ауданы), Қарағанды, Саран, Сәтбаев, Балхаш, Шымкент, Павлодар, Екібастұз, Ақсу, Петропавл, Өскемен, Семей, Қызылорда, Ақтөбе, Қостанай, Ақтау қалалары, сонымен қатар Қарағанды облысының Абай, Осакаровский және Нуринский ауданы, Батыс Қазақстан облысының Бурлин аудандары (Ақсай қ.).Ақмола, Алматы, Атырау және Жамбыл облыстарының әкімдіктері «Балаларға мейірімді қала» бастамасын іске асыруға қосылуға және меморнадумға қол қоюға дайын екендіктерін білдірді. КАК ИЗМЕНЯТСЯ ЗАРПЛАТЫ ВРАЧЕЙ И ПЕДАГОГОВ С НОВОГО ГОДА http://www.matritca.kz/news/27395-kak-uvelichatsya-zarplaty- vrachey-i-pedagogov-s-novogo-goda.html
"В результате внедрения новой модели системы оплаты труда ожидается дифференцированное повышение заработной платы работников основного персонала, в зависимости от квалификации: в сфере здравоохранения - от 7 до 28%; образования - от 15 до 29%; прочие сферы - от 28 до 40%" - сказала Т.Дуйсенова. Министр также рассказала о разделении должностей гражданских служащих на четыре категории в зависимости от образования, квалификации, сложности и степени ответственности выполняемых работ: 1. Блок управленческого персонала (блок А), отвечающего за стратегию развития организации и принимающего управленческие решения. В этот блок будут входить руководители и заместители руководителей организаций, руководители и заместители структурных подразделений в зависимости от уровня подчинения организаций (или по степени управленческой ответственности: республиканской, областной, районной). 2. Блок основного персонала (блок В), обеспечивающего реализацию основных функций организации. Этот блок включает в себя врачей, учителей, научных сотрудников, социальных работников, преподавателей ВУЗов и других работников, выполняющих основные функции организации. Для таких работников предлагается ввести дифференцированный расчет должностных окладов по трём сферам деятельности: «Здравоохранение», «Образование» и «Прочие отрасли». 3. Блок административного персонала (блок С), выполняющего административно-правовые и хозяйственные функции. Этот блок должностей будет включать в себя юристов, бухгалтеров, экономистов, переводчиков, заведующих хозяйственными службами и др. 4. Блок вспомогательного персонала (блок D), реализующего вспомогательные и технические функции. К этому блоку должностей будут относиться делопроизводители, архивариусы, кассиры, коменданты, секретари. Тамара Дуйсенова сообщила, что в результате внедрения новой модели системы оплаты труда ожидается дифференцированное повышение заработной платы работников основного персонала в зависимости от квалификации: - в сфере здравоохранения – от 7% до 28%; - образования – от 15% до 29%; - прочие сферы – от 28% до 40%. "Хочу отметить, что рост будет дифференцированным в зависимости от уровня образования, квалификации, стажа работы и т.д. При этом сотрудникам, чья зарплата в силу нововведений станет меньше, мы будем компенсировать разницу" - сказала Тамара Дуйсенова. Напомним, 5 ноября т.г. Парламент Казахстана принял проект нового Трудового кодекса РК, который предусматривает, что государством будут устанавливаться минимальные трудовые стандарты гарантий и компенсаций работникам и жестко обеспечиваться контроль их исполнения со стороны работодателей. Отношения между работодателем и работниками будут в большей степени строиться на принципах саморегулирования, с усилением потенциала коллективных переговоров и заключаемых между ними соглашений в таких сферах, как найм, кадровое перемещение и увольнение работников, рабочее время, условия и оплата их труда. Для работодателей упрощены процедуры найма, кадрового перемещения, увольнения, определения условий и оплаты труда работников. При этом закреплены базовые трудовые гарантии и права работников с возможностью их расширения через заключаемые индивидуальные, коллективные договоры и соглашения, а также инструменты защиты их прав и интересов. Расширена роль профсоюзов в обеспечении прав и интересов работников, в том числе с учетом возможностей, предусмотренных в недавно принятом законе «О профессиональных союзах».
Таким образом, повышается заинтересованность сторон в заключении коллективных договоров и соглашений, что будет способствовать развитию практики юнионизации. Данная модель регулирования трудовых отношений соответствует стандартам ОЭСР. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Батыс Қазақстан облыстары бойынша редакция: Ақтөбе қаласы. Завод көшесі 21 үй. 2-этаж. 13-кабинет E-mail: 45@45minut.kz Тел: 8 777 087 6843 (Редакция) ---------------------------------------------- МББ аты: «Республикалық 45minut.kz» газеті МББ тілі: қазақша, орысша, ағылшынша Шығу жиілігі: аптасына 1 рет Тарату аумағы: Қазақстан Республикасы Меншік иесі: «Нагиева Ш. Б» ЖК (Ақтөбе облысы) Бас редакторы: Нагиев И. Б. Негізгі тақырыптық бағыты: білім беретін, ғылыми, танымдық, жарнамалық ---------------------------------------------- «Республикалық 45minut.kz» газетіне жарияланған ақпараттардың авторлық құқы ақпарат авторына тиесілі, редакция жауапты емес. Жарияланған ақпарат авторларының пікірлері редакция көзқарасын білдірмейді. Апталық Қазақстан Республикасы Мәдениет және ақпарат министрлігінің Ақпарат және мұрағат комитетінде тіркеліп, 2012 жылғы 19 наурызда № 12341-Г куәлігі берілді. Тапсырыс: 562 Таралымы: 3000 дана. Газет «Хабар-Сервис» ЖШС-ның баспаханасында басылды. ---12 -- Document Outline
жүктеу/скачать 1,09 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|