Пайдаланылған әдебиеттер тізімі

жүктеу/скачать 128,19 Kb.

бет	11/13
Дата	12.05.2023
өлшемі	128,19 Kb.
	#92401

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Байланысты:
КЖ проблема (копия)

Дәстүрлі оқыту
Проблемалық оқыту
1.Проблема қойылмайды.	1.Алдағы проблема қойылады.
2.Мұғалім тарапынан тапсырмалар – берілетін жауабы дайын, қарапайым тапсырмалар.Нақты жауап оқулықта, қосымша материалдарда да бар.	2.Дайын жауабы жоқ, проблема шешуді талап ететін, зерттеушілікті, шығармашылықты қажет тететін тапсырмалар.
3.Оқушы – нысан. Ол- орындаушы. Мұғалім жетекшілігі, басшылығы үстем болады.	3.Оқушы – субьект.Ол дербес ізденуші.Еш нәрсені қайталамайды, дайын дүниені көшірмейді, өзінің ізденісі,зерттеуі арқылы проблеманы шешуге талаптанады. Мұғалім – ақылшы, кеңесші, ұйымдастырушы, бағыт беруші.
4.Сыныптағы барлық оқушыларға арналған тапсырмалар.	4.Оқушыларды жан-жақты дамытуға, жеке тұлғаға, оның қабілетін арттыруға бағытталған шығармашылық сипаттағы тапсырмалар.

Проблемалық оқыту технологиясы арқылы өтілген сабақ оқушыға келесідей мүмкіндіктер береді:

Еркін ойлауға
Ақыл-ойын дамытуға
Шығармаылық белсенділігін арттыруға
Тіл байлығын жетілдіруге
Жан-жақты ізденуге
Өз ойын жеткізуге

Ұжымдық іс-әрекет жасауға.
Проблемалық оқыту әдісі оқушыларды өздігінен еңбек етуге, алған білімін жаңа материалмен ұштастыра білуге үйретеді. Ойлануға жетелемеген білім бойға дарымайды. Дұрыс таңдалған әдіс-тәсілдер баланың алдына мақсат қойып, нәтижеге жетуіне жетелейді. Әр сабақ сайын ізденуге үйренген бала кез келген проблеманы тез шешуге үйренеді. Қойылғанпроблеманың шешуін өзі табуы, ізденуі білімнің санаға сіңіп, ұңым-түсінікке ұйытқы болады. Оқығанды көңілге ықыласпен тоқудың арнасы ашылады. Танымдық және шығармашылық қабілеттері дамиды. Ал қабілет ұғымның мәнін терең түсініп алуға жетелейді.

жүктеу/скачать 128,19 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13