ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

18
пользовате лей, независимо от ведомственной принадлежности машины; при этом промежутки време­
ни между однородными требованиями изменяются слу чайным образом и, соответственно, их следует 
рассматривать как вероят ностные; количество машин, от которых исходит поток требований, может 
быть большим (условно неограниченным) или ограниченным в зависимо сти от конкретных условий 
работы; промежутки времени, связанные с об служиванием указанных требований, также не считаются 
постоянными из­за влияния множества случайных факторов и, соответственно, являются вероятност­
ными; обслуживание требований может проводиться стацио нарными или передвижными средствами. 
Из изложенного следует, что в рассматриваемых задачах имеет место характерные признаки систем 
мас сового обслуживания (СМО) и, следовательно, исследование также целе сообразно проводить мето­
дами теории массового обслуживания (ТМО).
Для применения соответствующего метода ТМО необходимо знать характер потока требований на 
обслуживание. Имеющиеся в рассматри ваемой области исследования с применением методов ТМО 
свидетельст вуют о том, что потоки требований, связанные с производственной и тех нической эксплуа­
тацией транспортно­технологических средств, к которым можно отнести и МЭА, приближенно можно 
принять как простейшие, оптимальные распределения Пуассона׃
 (1) 
где P
k
(t) – вероятность поступления в систему «k» требований на обслу живание за промежуток времени 
t (час, смена, день и т. д.); 
λ – средняя ин тенсивность или плотность потока требований (1/ч, 1/см, 1/день).
Выбор значения промежутка времени t зависит от характера и осо бенностей решаемой задачи. Важ­
нейшей характеристикой средств обслу живания является средняя интенсивность обслуживания μ (1/ч, 
1/см, 1/день) – количество обслуживаний за выбранный промежуток времени. Время обслуживания 
каждого требования при этом также является вели чиной случайной, для которой принимается показа­
тельный закон функции распределения:
                                                   F(t)=1-e
-μt
.                                                                            (2)
В зависимости от характера работы сервисного предприятия поток требований на обслуживание 
может рассматриваться как ограниченным, так и неограниченным. Если оно обслуживает только при­
крепленную на договорной основе технику, а также технику конкретных хозяйств, то об разующиеся 
потоки требований на различные виды обслуживания в общем случае будут ограниченными, хотя в 
отдельных частных случаях могут быть и промежуточные варианты. Такая система обслуживания в 
условиях большинства предприятий такого типа в настоящее время является основ ной. Однако по мере 
развития предприятия зона обслуживания может расширяться, и в таких случаях потоки требований 
приближенно могут рассматриваться как неограниченные.
Если дилерское предприятие занимается обслуживанием одной и той же техники (закрепленной за 
хозяйствами и отдельными клиентами), то в общем случае будут иметь место замкнутые СМО с ожи­
данием. Возмож ны, однако, и промежуточные варианты, связанные с ограничением време ни ожидания, 
например, при работе СМО, связанной с диагностированием соответствующей техники, МЭА могут в 
данный момент покинуть образовавшуюся длинную очередь до ближайшего более удобного момента. 
С другой стороны, очередь на устранение отказа или зарядку ТАБ машины не могут покинуть. Возмо­
жен и другой частный вариант ухода из очереди. Допустим, что устранением любых отказов занима­
ется сервисный центр дилерского предприятия, а проведение заряда ТАБ или устранение не сложных 
отказов возможно и в условиях предприятия­клиента на базе ме стных средств обслуживания или пере­
движной мастерской. В этом случае возможен уход из очереди в сервисный центр машин с несложны­
ми отка зами. В процессе решения конкретных задач могут встретиться и другие частные случаи.
Наличие систем массового обслуживания с потерями или отказами в чистом виде только в отда­
ленной перспективе, когда будет множество конкурирующих сервисных предприятий по аналогии с 
современными ав тозаправочными станциями или станциями технического обслуживания легковых ав­
,
)
(
)
(
t
e
K
k
t
t
Pk
λ
λ
−
=

19
томобилей. Количество обслуживающих звеньев, агрегатов и постов в пределах каждого сервисного 
предприятия и хозяйства практиче ски всегда ограничено.
Из вышесказанного следует, что в условиях предприятий техниче ского сервиса при всех видах об­
служивания, связанных с технической экс плуатацией МЭА, в основном имеют место СМО с ограни­
ченными и реже с неограниченными потоками требований с полным или частичным ожи данием при 
ограниченном количестве обслуживающих звеньев. Примени тельно к таким СМО и предполагается 
проведение последующих исследо ваний.
Важнейшее  значение  для  результатов  исследования  имеет  правиль ный  выбор  критерия  эффек­
тивности функционирования СМО. Возможны при этом как общий базовый, так и вспомогательные 
критерии эффектив ности. Система обслуживания сервисного предприятия в условиях конку ренции и 
экономических методов хозяйствования должна быть прибыльной в отношении передвижных средств 
обслуживания. Плотность потока требований и интенсивность обслуживания ц по каждому виду об­
служивания опреде ляются в виде соотношения:
 (3)
где t
П
 – средний промежуток времени между двумя требованиями, час; 
t
об
 – средняя продолжительность одного обслуживания, час.
Для СМО с ограниченным количеством обслуживаемых агрегатов (замкнутые системы) значение t
o6
 
соответствует средней периодичности одного условного регламентного обслуживания.
Под условным обслуживанием при этом подразумевается обслужи вание со средней трудоемкостью 
и периодичностью. Если каждый вид об служивания выполняется отдельным звеном или бригадой, то 
t
об
 соответ ствует периодичности этого вида обслуживания. Значение t
об
 для техниче ских отказов со­
ответствует средней наработке на отказ. Выразив значение t
o6
 в функции соответствующего радиуса 
использования  стационарных  и  мобильных  средств  обслуживания,  можно  определить  эффективное 
значе ние этого радиуса по критерию (3) или по какому­то другому показателю эффективности. По­
скольку t
oQ
 зависит также от параметров средств обслу живания, включая количество постов, персонала 
и  т,  д.,  то  аналогичным  образом  можно  определить  и  оптимальные  значения  этих  параметров  в  за­
висимости от условий.
В задачах обслуживания типа диагностирования машин оптимальное значение t
порt
 в (5) может опре­
деляться таким образом, чтобы обеспечивал ся минимум суммы затрат, связанных с самим диагности­
рованием и тех ническим обслуживанием, а также устранением отказов, включая стои мость замены 
деталей и узлов новыми или отремонтированными.
Критерий оптимальности в упрощенной записи примет вид: 
                                                                    С
ДР
 = С
Д 
+ С
ТО
 + С
ОТ
 → min,                                            (4)
где С
ДР
 – сумма затрат на диагностирование, техническое обслуживание и ремонт, руб.; 
С
Д
 – затраты на само диагностирование, руб.; 
С
ТО
 – затраты на техническое обслуживание при использовании средств диагностирования, руб.; 
С
ОТ
 – затраты на устранение отказов, включая замену деталей и узлов, руб.
Выразив  в  (6)  значения  затрат  в  функции  периодичности  диагности рования  t
П 
=  Т
Д
  в С
Д 
= ƒ
д
(Т
Д
), 
С
Т0
=ƒТ0(Т
Д
), C
ОТ
–f
ОТ
(T
Д
), можно определить опти мальную периодичность диагностирования Т
дорt
. 
Наличие оптимального решения обусловлено тем обстоятельством, что с увеличением Т
Д
 слагае мое С
Д
 
в (6) возрастает, а сумма слагаемых С
ТО
 и С
ОТ
 убывает.
Изложенные научные принципы обеспечивают комплексное реше ние задач эффективного исполь­
зования средств технической эксплуатации МЭА в условиях специализированных предприятий техни­
ческого сервиса. 
о
n
t
l
t
l
=
=
µ
λ
,

20
Түйіндеме
Мақалада арнайы техникалық сервис кәсіпорындарында ұтқыр электроагрегатты техникалық пай­
даланудың  жалпы  принциптерін  тиімді  игерудің  ортақ  ұстанымдары  қаралған.  Техникалық  сервис 
кәсіпорындары жағдайында ұтқыр электроагрегатты техникалық пайдалануға жаппай қызмет көрсету 
жүйесінде шектеулі ағын талаптарына сәйкес шектеулі звенолар санына байланысты жартылай немесе 
толық күту жағдайы көрсетілген.
Summary
The article considers the general principles of effective USE of technical exploitation aids of Mobile electric 
aggregates in the condition of specialized enterprises of technical service. In condition of technical service 
enterprises while of all types of service connected with technical exploitation of MEA deals with mainly 
system of mass service. (SMS) with limited and rarely unlimited requirements. With full and partly expectancy 
in limited numbers of operating section. 
УДК 378:001
ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СЕТЕЙ 
В СТРАНАХ СНГ
В.Ю. ДУДНИКОВ, 
кандидат технических наук, доцент,
Ухтинский государственный технический университет, 
г. Ухта, Россия
Современная наука характеризуется высокой динамикой развития научных областей знаний, ресур­
соемкими технологиями научных исследований и комплексным характером научно­технических задач, 
решение которых требует привлечения значительных ресурсов и большого числа специалистов из раз­
ных областей знаний [1]. В ситуации, когда общепризнанной необходимостью является трансформация 
экономик из преимущественно сырьевых в инновационные, как никогда актуальной является интеграция 
имеющихся ресурсов стран СНГ в научно­образовательной сфере, что позволит государствам­участни­
кам в полной мере использовать свой научно­образовательный потенциал, даст возможность реализо­
вать принцип мобильности научно­педагогических кадров, повысить качество научных исследований.
Руководствуясь целью развития научных связей и использования их для решения задач подготовки 
кадров высшей квалификации, Ухтинский государственный технический университет (УГТУ) сегодня 
тесно взаимодействует с рядом вузов постсоветского пространства:
– Кызылординский государственный университет им. Коркыт Ата, Казахстан
– Кокшетауский государственный университет им. Ш.Ш. Уалиханова, Казахстан
– Казахский национальный технический университет им. К.И. Сатпаева, Казахстан
– Барановичский государственный университет, Республика Беларусь
– Ивано­Франковский национальный технический университет нефти и газа, Украина
– Национальный лесотехнический университет Украины, Украина
– Азербайджанская Государственная Нефтяная Академия, Республика Азербайджан.
Аналитическая работа по международной деятельности вузов, поиск потенциальных партнеров и 
налаживание первичных связей ведутся отделом маркетинга УГТУ, который оказывает содействие раз­
витию международной деятельности факультетов и кафедр университета и выступает координатором 
по формированию и реализации плана совместных мероприятий о сотрудничестве.

21
В настоящее время активно обобщается опыт вузов­партнеров, а также ширится межвузовский ин­
формационный обмен по вопросам образования и подготовки квалифицированных кадров. В рамках 
развития международных академических связей УГТУ постоянно принимает в своих стенах различ­
ные делегации. Организуется чтение лекций членов международного общества инженеров­нефтяников 
(SPE).  Если  раньше  организация  коллективной  научной  работы  специалистов  из  разных  мест  была 
сопряжена с проблемами коммуникационного характера, что являлось причиной недостаточной эффек­
тивности научных исследований, то сегодня новые информационные технологии представляют прак­
тически  неограниченные  возможности  в  организации  совместной  научно­образовательной  деятель­
ности. Сегодня в учебный процесс активно внедряются дистанционные образовательные технологии, 
нередкими стали видеолекции с участием зарубежных преподавателей.
Университетом организовано вещание проекта Международного межвузовского интернет­канала 
в сфере образования, инноваций и проектов в ТЭК, одной из целей которого является создание единого 
международного пространства нефтегазовых и минерально­сырьевых университетов России и стран 
СНГ.
Результатом активизации информационной деятельности с использованием Интернета, СМИ 
и других каналов, посредством которых регулярно сообщается информация о новых международных 
программах, соглашениях в области образования, стал значительный рост числа студентов из стран 
ближнего зарубежья, особенно из государств­участников, по Договору об углублении интеграции в 
экономической и гуманитарной областях от 29 марта 1996 г. В настоящее время иностранных 
студентов в УГТУ уже более двухсот. В целях курирования процесса их пребывания и обучения в 2012 
го ду создан факультет иностранных студентов, основной целью и задачей которого является разработ­
ка и осуществ ление комплекса мероприятий по развитию экспорта образования в УГТУ. Факультет 
тесно работает с организациями соотечественников за рубежом, а также осуществляет связь с госуч­
реждениями, в том числе однопрофильными, отделами образования с целью совершенствования со­
держания, технологии и форм организации работы с иностранными студентами.
Сегодня основными стратегическими целями ухтинского университета в области развития между­
народного сотрудничества с вузами­партнерами стран СНГ на среднесрочную перспективу являются:
– определение направлений и проблем учебно­методической работы, выработка единых рекоменда­
ций по совершенствованию ее организации; 
–  изучение,  обобщение,  распространение  и  содействие  во  внедрении  прогрессивных  методов  и 
средств организации учебно­методической работы образовательных учреждений­партнеров; 
– организация взаимных экспертиз и разработка рекомендаций по подготовке рабочих учебных пла­
нов, учебно­методических пособий;
– привлечение потенциала вузов­партнеров и создание центра коллективного пользования научны­
ми ресурсами, оснащенного уникальным научным оборудованием.
Итак, сегодня достаточно и других, возможно, более ярких примеров успешного сотрудничества в об­
ласти образования отдельных организаций, особенно из стран Таможенного союза (России, Белоруссии 
и Казахстана), однако для достижения оптимальных результатов развитие научно­образовательных се­
тей и повышение конкурентоспособности науки и образования в России и СНГ должны подкрепляться 
инфраструктурными программами государств, нацеленными на поддержку международного сотрудни­
чества в исследовательской деятельности и образовании.
Несмотря на очевидность того, что формирование часто упоминаемого единого образовательного 
пространства государств – участников СНГ – процесс длительный, участники различного рода мероп­
риятий соответствующей тематики часто выражают свою озабоченность тем, что темпы интеграцион­
ных  процессов  в  области  образования  не  отвечают  потребностям  формирования  указанного  прост­
ранства.  Причина  им  видится  в  наличии  различных  по  своему  качественному  уровню,  масштабам, 
ценностным  ориентирам  национальных  образовательных  систем  стран  СНГ  [2].  Также  выражается 
мнение, с которым согласен и автор статьи, что немаловажным фактором, ограничивающим возможнос­

22
ти образовательной и культурной интеграции государств­участников Содружества, является имеющая 
место  в  ряде  стран  СНГ  нежелательная  тенденция  вытеснения  русского  языка  из  образовательного 
процесса.
При  организации  научно­образовательных  сетей  на  территории  СНГ,  способных  объединять  как 
ресурсы больших организаций, так и способности и знания отдельных исследователей, видится необ­
ходимым учесть весь имеющийся мировой опыт работ в данном направлении [3], и, возможно, преж­
де всего, это попытки построения такого сотрудничества в рамках многочисленных интеграционных 
научно­образовательных программ Евросоюза, проводимых с середины восьмидесятых го дов и име­
ющих цель, сформулированную в решениях Лиссабонского совещания, – построение экономики, ос­
нованной на знаниях. Основным средством построения такой экономики была признана интеграция 
ресурсов стран Евросоюза в единое Европейское научное пространство (ЕНП), которое работает по 
трем направлениям.
– Организация сотрудничества между исследовательскими центрами стран ЕС при помощи прове­
дения совместных проектов под эгидой рамочных программ Евросоюза;
– Организация сотрудничества между университетами. Для этого разработана программа «Эраз­
мус», в рамках которой поддерживается свободный выбор места обучения студентами, финанси руются 
лучшие учебные курсы, а также осуществляется обмен курсами и преподавателями между универси­
тетами;
– Поддержка ученых Европы, как уже известных, так и начинающих, с целью удержания лучших 
умов в европейской науке.
Три основных механизма интеграции ЕНП, реализуемых в ЕС в настоящее время – рамочные про­
граммы, программы «Эразмус» и «Мари Кюри», – позволяют надеяться на успех при создании подоб­
ных программ в рамках СНГ. Однако, помимо успешного опыта рассмотренных программ, необходимо 
учитывать и их недостатки – постараться сделать участие в программах доступным как можно более 
широкому кругу организаций и лиц, выработать прозрачные правила работы программ, избегать чрез­
мерной бюрократизации.
Организация открытой научно­образовательной среды – единого информационного поля, где знание 
рождается в результате совместной деятельности ученых, определенно простимулирует интеграцион­
ные процессы в других сферах гуманитарного сотрудничества стран СНГ. По глубокому убеждению 
автора статьи, формированию единого образовательного пространства не может не послужить истори­
чески сложившаяся духовная общность народов государств­участников Содружества и сформирован­
ная веками культура межнационального общения.
Литература:
1. Крючков Ю.Ю. Организация системы элитного технического образования // IV международная 
научно­практическая  конференция  «Исследование,  разработка  и  применение  высоких  технологий  в 
промышленности», 2­5 октября 2007 г.: сборник трудов. – СПб.: Издательство политехнического уни­
верситета, 2007. – С. 37­43.
2. Гукаленко О.В. Образовательное пространство СНГ: проблемы и перспективы развития // Педа­
гогика.– 2007. – № 2. – С. 3­11.
3.  Пакулин  Н.В.  Единое  научно­образовательное  пространство  СНГ  –  путь  повышения  конку­
рентоспособности на мировом рынке высоких технологий // V международная научно­практичес кая 
конференция  «Исследование,  разработка  и  применение  высоких  технологий  в  промышленности», 
28­30 апреля 2008 г.: сборник трудов. – СПб.: Издательство политехнического университета, 2008. – 
С. 23­26.

23
Түйіндеме
Мақалада ғылыми­зерттеушілік қызметтегі халықаралық ынтымақтастық ТМД елдерінің қолдағы бар 
ресурстарының интеграциясы қажеттілігі жақын шетелдердің аумағындағы ғылыми­білімдік желілерді 
ұйымдастыру  мәселелері  қозғалған.  Еуроодақта  жүзеге  асырылатын  бірыңғай  ғылыми  кеңістіктің 
интеграциясының негізгі тетіктері келтіріледі. 
Summary
Issues of the international cooperation in research activity are mentioned here. The necessity to integrate the 
available resources of CIS countries. The organization of scientific and educational networks in the territory 
of the neighboring countries. The realization of main mechanisms of the united scientific area integration, 
realized in the European Union. 
ӘОЖ159.922

жүктеу/скачать 2,65 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: