Іі халы аралы ылыми-тůжірибелік конференциясы а
жүктеу/скачать 41,48 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА Д а
- Аbstract
І а а а а а а а а
,
,
а а а
а -
а а . Ба а
а
а
ǩ а
а а ǩ
. Б
а а
а
а а а ǩ а а а
а - а а , а ǩ , а
а а а
а ǩ
. Мǩ , а , ǩ
ǩ
а а а
,
, а а , а - а
, а , а . . а а
а
а а . Ба а а – а , ǩ
а ,
ǩ
а . Д
, а а
а
а а ,
ǩ а
а . Та
а , а а а а а
а ǩ
а а
а
а а а
а а . Ба а
а « »,
«
» а
, а
а а а а
а 515 , а а а а , а а а
а ,
а а
а а , а а
. Б
а , а
а
, , ǩ а а а
. а а , а -а ,
а
а а
а а а
а
а а а
а а а
а -ǩ
а а ,
а
а а
а а а . Б а
а
а а
а а а а
а а . С
а , а а а
: -
а а а а
а а а
; -
а а
. О ǩ а а а «
», « »
а
ǩ
« а », « а а » а а а
а .
К а
а а а а
а , а а а
а а а
а
а а , ǩ , -
а . Ба а а
,
а а а , а а , а
а
а а а . С
, а а
а а
- а , -ǩ а а а
а а
а а ǩ
а
а . Б
а
-ǩ а , а [6].
Ба а
а
а а а а а
а
: - а а
а а а
а а а
а а , а а а а а а
а а -
( , а а а ); - а
а а а
а а
а а
а ǩ
а а а
а а ,
а а а
а а ( а а , ); - а а
- ǩ
а
ǩ
а ǩ
а а (ǩ ). С а -а а а
а а
а
а а : - а а
, а ǩ а а а
а а
а а а а а а ǩ а а , а а а
а а ; - а а а а
; - а а
; -
а а а а . Б а а
а а а а
а а а
а а , ǩ ǩ
а
а а а а
а -
ǩ
-ǩ
а
а а .
а а а а а а
ǩ а
, а а а
а а а а а-а а а
а а
а а ǩ
. а а
ǩ
а
а
а а а
а а . А
а
а а а а а
а
а а . Ба а а
а
ǩ а
а а а
. М а а а а
а
а а . С
а а
а а а
а а а а а
. а
а
а а , а а а
а а
.
а
а а а а а а , а
а
а а , а а а
а ǩ
а а а а
ǩ
. Ба а
а
а а а а а а
а а
,
а
, а а
а а а
а а
ǩ .
516 а
а а
- а а
а а а
. - а а а
а
а ǩ а а
,
а а а а . О -
а а
,
а а - , - а а а , -
а , -
а а
, а
а а а
а а . С а а а
а
.
–
а а а а . а а
а а
а а
а . Б
а
а
а
.
а а
ǩ
а а а . Я ,
а а
а
,
ǩ
. С а а а а
, а
ǩ
а . а а а а
, а
а а
а а а а
а
ǩ а
а . а а а
а , ǩ
ǩ ǩ
а -ǩ а а а
а
а ǩ а а а а
а
а а . Ба а а а а а а
а
ǩ а а , а
а а
а а
ǩ а
а , а а а
а а а
а
ǩ а
а а а
а
а а . Б а ǩ а а а
ǩ ǩ
а а а а а а
а а . О а
а а ǩ
а а
а а , а , а . . ǩ
а а а
ǩ а
а а а . О а а а
а ǩ
а а
а
ǩ а
ǩ а
а
а ǩ
а а а . С
, а а а а а,
, - а ǩ
а а а . а а ǩ
а а а
а а ,
а а
а а а а
, а
а
, а
ǩ а а а- а
а а
а
а . Ба а а
а а а
О а , а , а а
, а , а , ǩ , ǩ
ǩ
а а
а а а
а а а . Ба а
а
а а а
а а ǩ
а , а , -ǩ , а а а а , -
а . М а
а а а -ǩ а а , а а а
ǩ а
а а
а а а а
. М а
а а а
а
а
а
а а а ǩ
а а а
, а а а а а а а
.
ů : 1.
Р 2011-2020 . .
а
а а а а // Е
а а а 01.02.2010 . 2. а
-
а а а : ... . . а . - А
а , 1998. – 431 . 3. Д а а
а а
ǩ
: . . ... ... – а а а , 2007. – 347 . 4. Да
В.В. Г а
а //В .-1992, №1-2. 5. М а В.С. В а а
: а
, , : У
. М.: И а «А а
», 2004. – 456 . 6. Н
а а Г.К. П
- а
а :
... . . а . - А а , 1993. - 336 . 517 ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА Д а а А.К., Жа а С.С. Жа а а а а- а «Да » а .Та а , Р а Ка а а А а а Ма а а а а а а а а а а а - а а а а а ǩ - а а а а а а а а а а а а а а а а а . Кǩ - а а а ǩ а а а а а а а а а а а а - а а а , а а . Аbstract This article describes up-to-date system of work and content students defi ning themselves in profession with psychological support at a boarding school for gifted children. Furthermore, while defi ning themselves in profession for providing relation between school and professional education to include different thematic plans and actions, and to use psychological support.
В а
а
а
,
а а
, а , а , а
а
а а а
а
а
« а
а а
а а а а,
а а
а а , а
а а
а
а а
, а а
а а а
а
» [3, .400]. Да а а а а а
а
Ка а а а
а а ,
а а
а , а
а
а а
а а
а
а ,
а , а а
а а
а а
а [5, . 357]. С а
,
а « »,
, а
а
а а
а -
а
а ,
а
а -
а
,
а
а
а
а а . У
а
а
а а
а
а
. В а
а
а а а
а
а а
а : , а , а . Э
а
[1, .5]. П а
а
а
а: а а а , а
, а
а - а . В - а а
а
. П а
а
а
, а . На
а
а
518 , а а
,
а
а
,
,
а . З
а а а
а а . Р
,
а
- а а
а
. О
а
а а :
,
. П
а
а а , а а
, а а
,
а. Ш а- а а а
а ,
а а
а ,
а а
а : а ,
а , а а а а ( а а
а а ),
а
,
а а а , а
,
, а
(
), а а ,
а , а
а
а , а а
,
, а
а а а , , а , а а а , , , а ,
а , . [6].
Э
а а
а а
а а а
а
а а
а . В а
а
а а
а а а а
а а
а а
. Да а а а
а
а а : 8-9 10-11 а . Ф а
а а
, ,
а а
а а
а , ,
, а
-
а а . На
а а
а
, , а
а а
, а а «П а а», «П
,
а а », «Ша »,
«У
а » ., а а
а ,
,
а а (Г. Р а
а, Е. Ка а
а, Е. К
). М
а
а
. О
а
а а ( а а 1 2). Та а 1 - Т а
а а
а 8-9
а
а - а «Да » № С а
С У а 1 С а «М
» а 2 Д а а , ,
а 3 Д «О а а
а а
» а 4 П «М
» а 5 В
а 6 И а
а
а а а а а 7 Ра а
а
а а а 8 Л
а 9 С а «П
» а а 519 10 Д а а «П
» а а 11 П «Ша
» а а 12 Д «С а а а а » а а 13 На а
«М
а а а
» а а Та а 2 - Т
а
а а
а 10-11
а
а - а «Да » № С а
С У а 1 С а «О а
а
а
а » а , а 2 К а а а а 3 В а
а а а а 4 Ра а а а
а а
а
а 5 П «П » а , 6 Д а а «Ка
» а 7 И а
а
а а а а а 8 Г
а
а а а а а 9 «Р У » а 10 П «Ша » а а 11 Э а а а 12 С а «Л а а
» а а 13 П «М
а а » а а 14 И а
а
а а
а
а
а а 15 За а «Ка а » а а 16 П . А а
а -
а В
а а
4
а : • И а - а
: а , а а
а а
,
. • П а а
а а:
а а
а
а . За
- . И а
а
а , а ,
,
. М а
-
а
а , , а . М
а , . • М а - а а а:
, ,
а
а , а
а. • П
: а
а
а ,
а
. И а , а
а а
а
,
«Ма а
а а
», а
( а а 3). 520 Та а 3 - Ма а а а а а а № П а а Л а
а 1 М а «П » 2 А а «О
а » 3 О
а 4 П а а
5 «Ка а
» Г а 6 Т
а а а
7 И
а (а а) 8 У а
П а 9 П а
. 10 М а ДДО К а 11 М а а Д .Г а а 12 О а
а
(Л.Й а ) В а а а а а
а а
а
а
а а
а , а а
а а
, а а
а ,
а
а
,
а а.
жүктеу/скачать 41,48 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|