Сабақ тақырыбы Түйе мен тышқан (Моңғол ертегісі) Сабақтың мақсаты

САБАҚ ЖОСПАРЫ 

 

Пəн 

Əдебиеттік оқу   

 

Мұғалім 

Нусупбекова А.Е. 

Мектеп, сынып 

Талдықорған қаласы, №2 орта 

мектеп, 2 «в» сыныбы 

Сабақ тақырыбы 

Түйе мен тышқан  (Моңғол ертегісі) 

 

 

 

Сабақтың мақсаты: 

Ертегінің негізгі идеясын, мазмұнын ашу, оқушыларды талдау, 

талқылау арқылы қорытынды жасауға үйрете отырып, 

шығармашылық қабілеттері мен  коммуникативтік дағдыларын 

арттыру. 

Сілтеме: 

Оқулық «Əдебиеттік оқу» 2-сынып, мазмұнды суреттер, білім 

беретін фильмдер «Ертегілер еліне саяхат» бейнекөрсетілімі  

 

 

 

http://bilimland.kz/kk/content/lesson/11882-ertegiler_eline_sayakhat

  

Сабақтың 

əдіс-тəсілдері: 

Интерактивті оқыту əдісі, тест «Руно», əңгіме, интервью, 

акроним, топтастыру  

Сабақтың түрі 

Жаңа тақырыпты меңгерту сабағы 

Күтілетін нəтиже: 

 

 

 

 

-

Оқушылар ертегінің мазмұнын түсінеді; 

-

Сабаққа қызығушылықтары артады; 

-

Тапсырмаларды белсенді орындайды; 

-     Топтық жұмысқа дағдыланады. 

 

Сабақтың барысы 

 

Сабақтың 

кезеңдері: 

Мұғалімнің іс-əрекеті 

Оқушының іс-əрекеті  

 

Ынтымақтастық 

атмосферасын 

қалыптастыру 

 

Оқушылар шеңберге жиналып, бір-біріне 

тілектерін айтады, топқа бөлінеді 

Оқушылар топқа 

бөлініп, топ 

басшысын 

тағайындайды 

Үй тапсырмасын 

тексеру 

 

Тест «Руно» 

1. ҚР мемлекеттік тілі                        (е) 

(а) 

 

Оқушылар тестті 

орындай отырып, 

өткен сабақты 

1 

 

2. Қазақстанның бас қаласы?            (р) 

(т) 

3. Қасым Аманжоловтың өлеңінің 

негізгі идеясы неде? 

(с) (т) 

4. Қ.Аманжолов «Қазақстан» өлеңінде 

қазақ халқын қалай сипаттайды?   

                                                               (е) 

(у) 

5. Қ.Аманжолов «Қазақстан» өлеңінде 

қай көл туралы айтады?               (г) (л) 

6. Өлеңде ақын қолданған қандай 

сөздерді төмендегі сөздермен 

тіркестіруге болады.                     (і) 

(ы) 

... , ....   ⎯  жеріміз 

... , ....   ⎯ қазақпыз 

...   ⎯  намысы 

...   ⎯ жанбыз 

 

қайталайды, жаңа 

сабақтың тақырыбын 

анықтайды. 

Жаңа тақырыпты 

меңгерту 

Ой қозғау: 

«Ертегілер еліне саяхат»

​ бейнекөрсетілімін 

көрсету  

 

http://bilimland.kz/kk/content/lesson/11882-erte

giler_eline_sayakhat

  

 

-

Ертегі деген не? 

-

Ертегілердің қандай түрлері бар? 

-

Ертегілерді кім шығарады? 

 

➢

Жұмбақ жасыру 

1. Кезікті бір жануар, 

    Үстінде екі тауы бар. 

2. Мысықтан бұл қорқады, 

     Бұдан піл қорқады. 

➢

Ой қозғау: 

-

Бүгін біз сіздермен бірге қандай 

ертегімен танысамыз? 

-

Ол қандай ертегі түріне жатады? 

➢

Оқулықпен жұмыс

 

Іштей оқу, жұппен, топпен талдау

 

➢

Топтық жұмыс: 

1. Ертегінің негізгі идеясы қандай нақыл 

сөзге сəйкес келіп тұр? Ойыңды дəлелде. 

2. Ертегіні қалай аяқтар едіңіз? 

3. Ертегіні сахналап көрсетіңіз. 

Оқушылар берілген 

жұмбақтың шешуін 

таба отырып, бүгінгі 

сабақтың тақырыбын 

анықтайды. 

 

Сұрақтарға жауап 

береді. 

 

 

 

 

 

Оқулықпен жұмыс 

жүргізеді; 

Топтық жұмысқа 

қатысады; 

тапсырмаларды 

орындайды. 

2 

 

4. Ертегі жайлы пікіріңіз бойынша авторға 

хат жазыңыз. 

5. «Интервью» əдісі арқылы топтардан 

сұхбат алыңыз. 

6. «Біздің сүйікті кейіпкер» тақырыбы 

бойынша сурет салыңыз. 

Бекіту 

«Балық» ойыны 

Оқушылар балық 

қаңқасына қазақша 

жыл атауын ретімен 

жазып шығады 

Қорытынды 

Біз бүгін не білдік? 

«Ертегі» сөзін бүгінгі сабақпен 

байланыстырып, акроним əдісі арқылы 

талдау 

Оқушылар өз 

ойларын айтады 

Бағалау 

Бағалау критерийлері бойынша өзін-өзі 

бағалау 

Оқушылар өздеріне 

баға қояды. 

Кері байланыс 

Бүгінгі сабақта алған білімінің түсініктілігіне 

байланысты бағдаршам түсіне сəйкес пікірін 

жазады. 

Сабақ бойы алған 

білімі туралы ойлана 

отырып, 

бағдаршамның қай 

түсіне сай екенін 

жазады. 

Үй тапсырмасы 

99-101 беттегі тапсырмаларды оқу, 

мазмұндау 

Күнделіктеріне 

түртіп алады. 

 

 

 

 

3