көріп, ақындардың шығармашылығын оқытып, қызығушылықты оятарда
осы көрнекілікті қолдануға болатынын біле алдым.
5.
Көрнекіліктерді қолдан жасау көрнекілігі.Аса күрделі, əр баланың
деңгейін, қызығушылығын сабақ барысында байқап барып қана
жасалатын көрнекілік түрі болғандықтан, мен бұл көрнекілік түрін
сергіту сəтіне қосқан болатынмын. Алтыншы, жетінші сынптың
оқушылары ойын балалары болып келеді. Сондықтан да əр сабақ
барысында, тапсырмалардың санын көптеп орындатқызып, оларды
жалықтырып алмай, сергітуді дұрыс деп санаймын. Сергіту сəтіне қағаз
бен скотч тан жасалған, жеңіл əрі сүйкімді допты өз қолыммен жасап
алып бардым. Оқушылар сол допты алып, бір-біріне допты лақтыратын
болады. Жəй ғана лақтыру мақсаты емес, Шортанбай Қанайұлы туралы
бір мəлімет айтып қана жанындағы жолдастарына допты лақтыратын
болады. Ойын түрінде өтіліп, мəліметтер естерінде сақталып
қалады.Ойын түрінде өтілетін жаттығулардың барлығына белсене
қатысады жəне қарапайым адам да еңбектене отыра сондай дүниені
қолмен жасай алатындығына көз жеткізетін болады деп санаймын
.
6.
Достарыңызбен бөлісу: