тұрақты және жылжымалы Жағымды әдептерге, қасиеттерге баулу, көзін жеткізу:
сендіру әдісі Жағымсыз іс-әрекеттердің алдн алып, оларды тежеу мақсатымен қолданылатын және бала өзінің,
жолдастарымен басқа адамдар алдындағы кінәсін түсінуге шақыратын, оған ықпал ету әдісі
жазалау Жаңашыл мұғалім:
жалпы мойындалған жаңа идеялы мұғалім Жарыс-
ынталандыру не тәрб эмоц Жаттығу-
белгілі бір әдетті қайта-қайта орындау, нәтижесінде оқушының жеке тұлғаның қасиетінің өзегі болатын дағдылар мен әдеттер қалыптастыру/ үйрету, дағдыландыру әдісі Жеке адамға ықпал ететін фактор-
Тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие Жеке адамның дамуына ықпал ететін негізгі факторлар
тегі, ортасы, тәрбиесі Жеке адамның қарым-қатынасқа деген қажеттілігі
аффимация Жеке адамның санасын қалыптастыру әдісі:
жаттықтыру Жеке адамның сандық және сапалық көрсеткіштерін дамыту-
Тұлғаны қалыптастыру Жеке тұлғаны қалыптастырудағы мақсатты бағытттылы, жоспарлы ұйымдастырылған процесс:
тәрбие Жоғары деңгейдегі қиындықта оқыту, теориялық білімдердің жетекші рөлі, оқу материалын жоғары
шапшаңдықта өту, оқушыларды дамыту сияқты өзара байланысқан принциптермен дидактикалық
жүйе құрған
Л.В.Занков Заманауи оқытудың «Оқыту дамуды жетелейді» атты тұжырымдамалық қағиданың авторы
С.Л.Рубинштейн И.А.Зимняя бойынша сабақты психологиялық талдаудың алғашқы «шамалаушы» кезеңі
қойылған мақсат міндеттерді, таңдалған іс-әрекеттерді, сабақты өткізу жоспарын алдын ала талдау Инетериоризация ұғымы-
Тұлағаның өз-өзіне саналы тұрғыдан талдау бере алуы Көп мәнділік тәрбие процесінің ерекшелігі ретінде:
тәрбие процесіне отбасы, мектеп, қоғам қатысады Қабілеттің жоғарғы және қайталанбас деңгейдегі дамуы:
