Глава 8. Требования к уровню подготовки обучающихся 5 класса
99. Предметные результаты.
100. Обучающиеся будут знать:
1) правила поведения в школе, классе, общественных местах;
2) правила ведения диалога;
3) последовательность слов в составлении устного высказывания;
4) типы фраз, используемые в разговорной речи со взрослыми и со сверстниками;
5) ответы на вопросы по изученным темам.
101. Обучающиеся будут уметь:
1) пользоваться в общении вопросами, ответами, репликами, давать и выполнять
поручения, вести диалог, делать краткие связные сообщения;
2) делать краткие связные сообщения о прочитанной книге по вопросам, ответить
на вопросы товарищей и учителя;
3) использовать в диалоге в определенной последовательности слова (что, где, как,
почему, зачем, куда, сколько, какой) и обороты (можно ли, ты умеешь, ты знаешь, ты
помнишь, ты согласен, тебе нравится);
4) пользоваться разговорной речью в общении со взрослыми и товарищами,
употребляя знакомые типы фраз.
Глава 9. Требования к уровню подготовки обучающихся 6 класса
102. Предметные результаты.
103. Обучающиеся будут знать:
1) правила поведения в школе, классе, общественных местах;
2) правила ведения беседы;
3) основные нормы произношения;
4) приемы устного описания предметов, объектов событий.
104. Обучающиеся будут уметь:
1) аргументировать свои высказывания, выражать отношение к словам собеседника,
продолжать или прервать беседу;
3) использовать в беседе реплики, объединяющие высказывание и вопрос: мне это
нравится, а тебе? Я видел это фильм, а ты. У меня много друзей, а у тебя? Я считаю,
что надо сделать так, а как считаешь ты?;
4) отвечать на вопросы двумя-тремя предложениями, из которых каждое
последующее раскрывает содержание предыдущего;
5) описывать предметы, объекты, события с использованием определений и
сравнений;
6) сознательно, правильно и бегло читать вслух с соблюдением основных норм
произношения.
Достарыңызбен бөлісу: |