Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау



Pdf көрінісі
бет44/93
Дата07.09.2023
өлшемі8,26 Mb.
#106544
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   93
Байланысты:
v13008424 2.17-10-2018.kaz


Глава 4. Базовое содержание учебного предмета для 7 класса
28. Музыкально-ритмические движения (6 часов):
1) ходьба свободным шагом в различных ритмах (марша, вальса, польки), меняя 
темп, включая паузы;
2) прыжки: со скакалкой, на двух ногах, на одной ноге, "мячик";
3) развитие плавности рук, гибкости корпуса;


4) разучивание основных элементов бальных танцев, современных движений, 
флешмоба;
5) развивать умение выполнять движения синхронно, в такт музыки;
6) изучение элементов русского, узбекского танцев, разучивание танцев "Казахский 
танец мальчиков", "Казахский танец девочек", разучивание танца "Кара жорга", 
движений восточного танца, греческого танца "Сиртаки", разучивание элементов 
других национальных танцев: "присядка", "голубцы", "березка".
29. Пение попевок и песен, музыкальных пьес (6 часов):
1) пение в диапазоне первой октавы на одном выдохе, не менее 12 звуков, без 
напряжения, легким, напевным звуком;
2) знакомство с нотным станом и названием нот первой октавы;
3) пение нот вверх и вниз с показом рукой направления движения звуков;
4) исполнение песен: Гимн Республики Казахстан, "Менiң Отаным" музыка 
А.Байдильдаева, "Атамекен" музыка Е.Хасангалиева, "День рождения" музыка 
В.Шаинского, "Наурыз бiздiң – жаңа жыл" музыка А.Калжанова, "Ақшақар" музыка 
А.Куатбаева;
5) знание куплетной формы, понятий: композитор, поэт, певец, хор, дирижер, запев,
припев, куплет, размер, такт, пауза, фраза.
30. Речевки:
1) "Где обедал воробей? В зоопарке у зверей!";


2) "Все ребята со двора малярам кричат ура";
3) "Мяч попал под колесо - лопнул, хлопнул - вот и все!";
4) "Купила Марусе бусы бабуся";
5) "Всех Надюша насмешила - рукава к трусам пришила, И не два, а целых три, вот 
так платье, посмотри...Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Вот такая чепуха!".
31. Игра на музыкальных инструментах (6 часов):
1) "Кеңес" күй, казахская народная мелодия, "Утро на Жайляу", "Казахский вальс" 
музыка Л. Хамиди, "Танец маленьких лебедей" музыка П.Чайковского;
2) исполнение несложных мелодий на музыкальных инструментах (фортепиано, 
электроорган), на казахских музыкальных инструментах: домбре, кепшике, асатаяке, 
туяке, жетыгене, конырау.
32. Слушание музыки (6 часов):
1) знакомство с более сложными по характеру музыкальными произведениями;
2) восприятие на слух звучания оркестров, звучания духовых инструментов: трубы, 
флейты, кларнета и других народных инструментов: баяна, домбры и кобыза;
3) слушание и характеристика произведений: "Осень", "Весна"-музыка Б.Ерзакович,
"Времена года" музыка П.Чайковского;
4) узнавание на слух песен и мелодий, восприятие на слух музыки народов 
Казахстана: "Сарыарқа" музыка С.Құрманғазы, "Жезкиiк" музыка С.Ыхласа; "Полонез"
музыка М.Огинского, украинский танец "Гопак", белорусский танец "Бульба", 


литовский танец "Летка-енька", "Қосалқа" музыка Ш.Даулеткерей, песни ВОВ и другие
вокальные и инструментальные пьесы;
5) изучение основных сфер музыки и определение характера (песня, танец, марш).
33. Восприятие на слух и воспроизведение устной речи (6 часов):
1) развитие умение охарактеризовать исполненную пьесу и задать друг другу 
вопросы о прослушанном, о форме музыкальной пьесы, динамике;
2) слитное произнесение речевого материала (слова, словосочетания, фразы, тексты 
песен) в темпе, присущем разговорной речи, голосом нормальной высоты, силы, 
тембра, выделяя словесное ударение в словах;
3) восприятие и воспроизведение на слух текстов попевок, разучиваемых песен, а 
также речевого материала, связанного с организацией деятельности обучающихся: 
звучит вальс (полька, марш, композитор, поэт; музыку (слова) написал...).
34. Музыкальные игры (4 часа):
1) "Беркут" музыка А.Дуйсекеева, "Музыкальный магазин", "Игра в имена";
2) эстафетные, подвижные, соревновательные игры по сигналу "Передай мяч", "
Сбей кегли" и другие.
35. Контрольно-речевой материал: Кто сегодня дежурный? Какое сегодня число? 
день недели? Какой сейчас урок? (Урок ритмики). Что мы будем делать на уроке? (петь
, танцевать, слушать музыку). Как называется песня? Прочитайте слова песни. 
Отхлопайте ритм. Какой композитор написал музыку? музыка какая- быстрая, 
медленная, веселая, грустная; как называется танец? Будем слушать музыку. Громкая 


музыка. Тихая музыка. Песня, танец, марш. Встаньте в круг. Встаньте в колонну. 
Играйте на барабане. Будем играть на бубне, асатаяке, туяке, кепшике. Что сейчас 
звучит?

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   93




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет