Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011
Ӛзіндік тексеруге арналған сұрақтар
жүктеу/скачать 1,6 Mb. Pdf көрінісі
|
tebenova-arnaiy-psih
| Ӛзіндік тексеруге арналған сұрақтар:
1. Арнайы психологиядағы даму категорияларын ата. 2. Дизонтогенез ҧғымы нені білдіреді? Авторы кім? 3. Дизонтогенездің классификациясы, авторы. 4. Негізгі параметрлері қандай? 5. Дизонтогенездің шарттары қалай кӛрінеді? 4. ПСИХИКАЛЫҚ ДАМУДЫҢ БҦЗЫЛУ ТҤРЛЕРІ 4.1 Ақыл-ойдың кемістігі Ақыл-ойдың кемістігі (олигофрения) – орталық жҥйке жҥйесінің органикалық зақымдануы нәтижесінде, танымдық іс- әрекеттің тҥбегейлі бҧзылуы. «Олигофрения – грек тілінен аударғанда, «ақылы аз» деген мағынаны білдіреді. Бҧл терминді ХІХ ғасырдың басында неміс психиатры Э.Крепелин енгізді. Бҧл терминмен, этиологиялары әр текті, клиникалық симптоматикасы әртҥрлі, негізгі ерекшеліктері – тотальды психикалық жетіспеушілік болып табылатын балаларды атайды. Клиникалық кӛріністерін сипаттайтын негізгі белгілер: 1. Психикалық жетіспеушіліктің тҥзелмеуі. 47 2. Интеллектуалды қҧрылымның кемістігі, дәйексіз ойлаудың жеткіліксіздігі немесе мҥлдем болмауы. Қазіргі кезде ақыл-ойдың кемістігі педагогикалық және психологиялық турғыда ең кӛп зерттелген мәселе болып саналады. Деменция – егер ақыл-ойдың кемістігі 2-3 жасқа дейінгі кезеңде, әртҥрлі органикалық зақымданулардың әсерінен пайда болса, одан кейін пайда болған ой-ӛріс кемістігі ҧғымына, деменция кіреді. Ми қызметінің бҧзылуы, біраз уақыт қалыпты жҧмыс істегеннен кейін пайда болады. Деменция себептері – тҥрлі жарақаттар мен ми аурулары (менингит, энцефалит, менингоэнцефалит). Деменцияда ми жҧмысының бҧзылуы, прогрессивті сипатқа ие болады. Емдеу және педагогикалық кӛмек кӛрсету арқылы, науқас баланың психологиялық жағдайын тҧрақты кҥйге келтіруге болады. Ол ҥшін жоғары педагогикалық тәжірибе керек. жүктеу/скачать 1,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|