Побуждающая речь направлена на то, чтобы побудить слушателей к различного рода
действиям. Здесь выделяют политическую речь, речь-призыв к действиям, речь-протест. В
качестве примера политической речи приведём отрывок из речи вице-губернатора Санкт-
Петербурга, члена политсовета Движения «Яблоко»: «
Важнейшая задача ближайших полутора лет - стабилизация долга города, в том числе с помощью международных, в финансовом отношении более выгодных займов. Если эта задача будет решена - в городе возникнет совсем другая финансовая ситуация. При которой будут лучше решаться вопросы выплаты зарплаты и пенсий, реализации важнейших социальных программ. Верю, что нам это удастся ». (Невский обозреватель. 2007. № 3).
Монологическую речь различают по степени подготовленности и официальности.
Ораторская речь всегда представляет собой заранее подготовленный монолог,
произносимый в официальной обстановке. Однако в определённой степени монолог – это
искусственная форма речи, всегда стремящаяся к диалогу, в связи с этим любой монолог
может иметь средства его диалогизации, например обращения, риторические вопросы,
вопросно-ответную форму речи, т. е. все то, что может свидетельствовать о стремлении
говорящего повысить коммуникативную активность собеседника-адресата, вызвать его
ответную реакцию.
Рассмотрим особенности построения монологической речи и её характеристики на
конкретном примере: «
Так, времени у меня немного. 30 минут. Хватит? Отлично. Итак, что вас интересует? Образование –
экономическое, но работать я начала в одной юридической конторе, И довольно быстро от секретаря-референта дошла до заместителя директора. Время начиналось благоприятное для тех, кто владел азами экономических знаний. А я владела. Но очень скоро поняла это, начала что-то делать. Так уже сложилось, что вокруг оказались филологи со знанием языков, и я организовала курсы, потом –
центр переводов. Мы не сразу начали процветать, конечно, а в какой-то момент и вовсе почти разорились. Все было непросто. Но я справилась с ситуацией. Да, я пять лет не была в отпуске. Не езжу за границу. Мой дом –
вот этот кабинет сутра до ночи. Нет, это неправда, что больше ничего мне не нужно. Конечно, нужно. Но отношения с мужчинами складываются трудно.Остаётся сын. В конечном итоге все, что я делаю, –
я делаю для него... » (Шульгина Е. – Монологи о важном // газета «Мальчик и девочка». 2007.
№1).
В этом отрывке представлен пример неофициального неподготовленного монолога –
развёрнутое высказывание одного лица. Данный монолог представляет собой сообщение,
сознательно направленное определённому слушателю. Тематически он отличается
определенным однообразием: это сообщение женщины о своей жизни – образовании,
работе, проблемах, семье. По цели высказывания его можно охарактеризовать как
информационный.
Рассматриваемый
монолог
имеет
определённую
структуру: в с т у п л е н и е
(Так, времени у меня немного. 30 минут. Хватит ?
Отлично; Итак, что вас интересует?), в котором говорящий определяет тему своей речи (
Что вас интересует ?), о с н о в н а я ч а с т ь – собственно рассказ о жизни, и з а к л ю ч е н и е –
заключительная часть монолога, где говорящий, подводя итог сказанному, утверждает, что
в конечном счёте все делает для сына.
НЕКОММЕРЧЕСКОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ К.И.САТПАЕВА»
Таким образом, монолог и диалог рассматриваются как две основные разновидности
речи, различающиеся по количеству участников акта общения. Диалог как способ обмена
мыслями между коммуникантами в виде реплик является первичной, естественной формой
речи в отличие от монолога, представляющего собой развёрнутое высказывание одного
лица. Диалогическая и монологическая речь могут существовать как в письменной, так и в
устной форме, однако в основе письменной речи всегда лежит монологическая, а в основе
устной – диалогическая.