255
талдауда еске алу қажет. Сабақтың әр мину-тында оқушылар білім мазмұны
құрайтын білімдер, іскерліктер, дағ-дылар, қарам-қатынастар игереді.
7.5. Оқыту үдерісінің құрылымы, негізгі кезеңдері.
Оқытудың әрекет
ретіндегі маңызды құрылымы, оның мазмұны мен формасы болып табылады.
Оқу әрекетінің мазмұны, және бірінші кезекте мате-риалды практика мен
сезімді заттың практикасы, оның заттылығы объективті-субъективті
табиғатқа ие болады. Пән, ақиқат, оқытудағы сезімталдық – бұлар жәй ғана
пайымдаудың объектісі мен формасы ғана емес, сондай-ақ, сезімді-
адамгершілікті, субъективті-танымдық практика болып табылады.
Оқу әрекетінің құрылымы, оның құрамына қарағанда мазмұн-дық,
мақсаттық және жүйелік бөліктерден тұруы керек. Оқу тапсыр-маларын
шешуші әрекет ретіндегі үдерістің құрылымында әрекетті жүзеге асырудағы
кезектілікті айқындайтын, бір-бірімен байланысты келесі құрылымдар
бөлініп көрсетіледі: міндеттерді талдау, оқу мін-деттерін қабылдау; бар
білімді өзекті ету; міндетті шешу, тапсырманы шешу жоспарын құру, сол
жоспарды жүзеге асыру; міндеттерді шешудегі бақылау мен бағалау, оқы
міндеттерін шешу үдерісінде орын табатын әрекет әдістерін түсіну.
Достарыңызбен бөлісу: 
