Активное преподавание и обучение

 
21 
18.
 
Метод «Тайны» 
Формируемые навыки: 

мышления, принятия решений; 

решения проблем; 

совмстной работы. 
Сущность метода 
Использование метода способствует формированию у учеников навыков решения 
проблем и принятия выбора в ситуациях разгадывания «тайн», анализа и объяснения 
каких-либо событий, а также навыков аргументирования на основе знаний, понимания, 
предоставления убедительных доказательств. Метод предполагает проведение 
итогового опроса.
Планировка класса и принцип взаимодействия учеников 
Метод может быть использован в многочисленной группе учеников, распологающихся 
в кругу/полукругу, или в небольших группах, сидя за партами.
Алгоритм реализации метода 
1. Ученикам предлагаются от 20 до 30 утверждений по определенному вопросу. Если 
задействован весь класс, то каждый ученик получает по одному утверждению и 
зачитывает его всей группе, либо ученикам в небольших группах предлагаются 
несколько утверждений.
2. Если утверждения будут способствовать принятию решения всей группой, то 
ученикам необходимо поочередно рассмотреть каждое высказывание для того, чтобы 
установить его значимость и обсудить все возможные факторы.
• По истечении времени, отведенного для командного обсуждения ученикам 
необходимо прокомментировать свои решения и обосновать их детально, используя, 
при необходимости, веские аргументы и доказательства.
• О
прос
после выполнения задания необходимо сконцентрировать на процессах, 
содействующих принятию решения или решению какой-либо проблемы.
Предлагаемые образцы вопросов для проведения опроса:
Каким способом достигнуто решение в группе?
Были ли разногласия? 
 Достигнут ли консенсус, если – да, то, каким образом?
Были ли принятые решения объективно обоснованными?
Были ли решения логично и аргументировано изложены? 
 Были ли распределены роли внутри группы, и адекватно ли они исполнены?

жүктеу/скачать 1,78 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: