Активное преподавание и обучение
жүктеу/скачать 1,78 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Дебаты четырех углов» , описанные ниже. Не мене популярны методы дебатов « Спектральная дискуссия» , « Непрерывность ценности»
- Правда или ложь» . Планировка класса и принцип взаимодействия учеников
- Алгоритм реализации метода
| 28.
Метод «Дебаты в процессе» Формируемые навыки: мышления, принятия решений. Сущность метода Использование метода эффективно при проведении подготовительного этапа к рассмотрению какой-либо учебной темы и установления базового понимания учениками рассматриваемого вопроса. Метод формирует у учеников собственную позицию в отношении рассматриваемого вопроса, предоставляя право голоса каждому из них, даже если они не высказываются. Ученики, сталкиваясь с неясностями и неопределенностями, осознают необходимость аргументирования собственного мнения, обладания обоснованными знаниями о сути обсуждаемого вопроса. Существуют различные виды «дебатов на ходу», наиболее распространенным из которых являются « Дебаты четырех углов» , описанные ниже. Не мене популярны методы дебатов « Спектральная дискуссия» , « Непрерывность ценности» и « Правда или ложь» . Планировка класса и принцип взаимодействия учеников Использование метода требует наличия большого пространства для удобства передвижения и эффективности общения. Либо ученикам выдаются карточки с четырьмя утверждениями ( согласен, не согласен, полностью согласен, категорически не согласен ), одну из которых он поднимает вверх, в соответствии с высказыванием. Алгоритм реализации метода 1. Зачитывается ряд высказываний. 2. Ученикам предоставляется время для обдумывания своего мнения. 3. Ученики перемещаются в то место аудитории, которое наилучшим образом соответствует их отношению к высказыванию. В данном случае ученики не должны следовать «толпе», поскольку в подобной ситуации нет единственно правильных или неправильных ответов. 4. Высказывания должны вызывать ряд ассоциаций (к примеру, высказывание « футболисты зарабатывают слишком много денег » является более целесообразным, нежели фраза « все футболисты зарабатывают слишком много денег », поскольку первое высказывание предоставляет возможность интерпретации). 5. По мере перемещения, ученикам необходимо объяснять причины выбора своего местанахождения в аудитории. Необходимо услышать мнения всех учеников. 6. Рекомендуется использование дополнительных вопросов при рассмотрении сложных вопросов и в целях детализации первоначального высказывания. 7. Ученики могут перемещаться во время обсуждения каждого высказывания, если возникающие вопросы ставят под сомнение их первоначальную точку зрения. 8. В случае изменения своего мнения ученикам необходимо предоставить обоснование. 9. В ходе опроса после выполнения задания рекомендуется обсуждение вопросов, по которым был достигнут консенсус и вопросы, разделившие мнения класса. Примеры высказывания: Примерные задания для содействия жүктеу/скачать 1,78 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|