Активное преподавание и обучение
Устная обратная связь для разных целей
жүктеу/скачать 1,78 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Письменная обратная связь
| Устная обратная связь для разных целей
Типология обратной связи для различных целей Примеры реплик Исправление Хорошая попытка, но это не правильно, на самом деле это - … Представление Да, то, о чем вы говорите, называется … Оценка, похвала Это логично, хвалю за правильное мышление … Кто-нибудь предпринимал подобные шаги или что-либо подобное? Побуждение Попробуй еще раз. На этот раз включите/измените … Поиск Что вы имеете в виду, когда говорите, что разъяснение требует больше деталей? Стимулирование Как бы вы дальше рассмотрели это исследование, довод? Что было бы лучше …? Установка : Это - детальное изучение или иллюстрация. Теперь перейди к объяснению, так как это также важно. Установка: Это все важно, но вам необходимо использовать… Это действительно улучшит вашу работу. Подтверждение, продолжение изучения Да, это верно, и теперь вы можете … Воплощение последующих шагов Подумайте несколько минут о двух поправках, которые вы внесете в вашу … Овладение и систематизация знаний Попытаемся\ вспомним, что мы уже изучили. Во-первых, мы узнали … Стимулирование учеников к размышлению Давайте подумаем над тем, что мы обсудили – есть ли еще что- нибудь, что вы можете добавить? Фокусирование на учебных стратегиях Отлично, как точно вы использовали подход по улучшению …? Письменная обратная связь Эффективная обратная связь зависит от учеников, знающих ожидания учителей от них и понимающих свои ожидания от учителя. Ученикам необходимо предоставлять комментарии, поощряющие их успехи в чем-либо и поясняющие моменты, требующие улучшения. Подобные комментарии будут содействовать акцентированию внимания учеников на содержательном аспекте. Учебные цели и результаты учебной деятельности являются ключевыми в определении содержательного аспекта устной и письменной обратной связи учителя. Они должны быть дифференцированы и предоставлять собой 86 разъяснения для учеников по выполнению задач. Например, если результатом учебной деятельности ученика является написание письма директору школы, убеждающего его согласиться на создание школьного совета, для обратной связи целесообразно концентрироваться не только на правописании и грамматике, но и на использовании соответствующих условных знаков для искусства литературного убеждения в формальном контексте, который ученики изучали до этого. Ученикам необходимо предоставлять письменную обратную связь, которая обеспечивает адекватную оценку их достоинств и недостатков, вызывает дальнейшее размышление и рассуждение, и определяет следующие действия в их обучении. Чтобы определить следующие шаги в обучении учеников, учителям необходимо понять положительную динамику и установить неверные представления или трудности учеников. жүктеу/скачать 1,78 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|