Университеттің 85 жылдығына арналған «Қазіргі заманғы математика: проблемалары және қолданыстары» III халықаралық Тайманов оқуларының материалдар жинағы, 25 қараша, 2022 жыл 230
Виды самостоятельной работы студентов инженерных специальностей при изучении математики и их критерии оценки Аннотация Переход на кредитную технологию обучения, которая подразумевает больше
внимания уделять творческой, самостоятельной работе студента. В связи с тем,
необходимо пересмотреть многие аспекты в процессе изучения дисциплины
«Математика», в частности на инженерных специальностях. Данная статья освещает
некоторые моменты самостоятельной работы студентов первого курса, обучающихся по
кредитной системе. Основной задачей данной статьи является, как выделить материалы
для самостоятельной работы студента и их критерии оценки. Например, в школьном курсе
математики достаточно хорошо изучается понятие функций, определение графиков
функций,
понятие
линейных,
степенных,
показательных,
логарифмических,
тригонометрических и им обратных функций. Все это материалы для самостоятельной
работы студента. При самостоятельном рассмотрении основных элементарных функций
студент должен все законспектировать и отдать на проверку преподавателю, который в
свою очередь должен оценить работу студента в баллах.
Ключевые слова: Самостоятельная, работа, виды, изучение, математика, студент,
оценивания, критерий.
Инженерлік мамандықтарда математиканы оқытудағы студенттердің ӛзіндік жҧмыстарының тҥрлері және оларды бағалау критерийлері Аңдатпа Кредиттік оқыту технологиясына кӛшу, бұл студенттердің шығармашылық, ӛзіндік
жұмысына кӛп кӛңіл бӛлуді қажет етеді. Осыған байланысты «Математика» пәнін оқыту
процесінде кӛптеген аспектілерді қайта қарау қажет, атап айтқанда инженерлік
мамандықтарда. Бұл мақалада оқытудың кредиттік жүйесімен оқитын бірінші курс
студенттерінің ӛзіндік жұмысының кейбір тұстары қарастырылған. Бұл мақаланың басты
мәселесі-студенттің ӛзіндік жұмысы үшін материалдарды қалай таңдау керек және оларды
бағалау критерийлері қандай деген сұраққа жауап беру. Мәселен, математиканың мектеп
курсында функциялар ұғымы, функциялар графигінің анықтамасы, сызықтық, дәрежелік,
кӛрсеткіштік, логарифмдік, тригонометриялық және кері функциялардың түсінігі ӛте
жақсы зерттелген. Сондықтан, оларды студенттің ӛзіндік жұмысына аналған материалдар.
Негізгі элементар функцияларды ӛзіндік зерттеу кезінде студент жазбаша конспектілеп,
оқытушыға тапсыруы керек, ол ӛз кезегінде оқушының жұмысын бағалауы керек.
Кілт сӛздер: Ӛзіндік, жұмыс, түрлері, математика, студент, бағалау, критерийі.
