Пайдаланылған әдебиеттер тізімі: 1.
Мырзабекова А. Пути повышения эффективности проведения лабораторных
занятий по физике. Сборник статей Международного научно-исследовательского
конкурса. Пенза, 2021. "Наука и Просвещение" Пенза, 30 апреля 2021 года ФГБОУ ВО
«Югорский государственный университет».
ГРНТИ 29.01.21
ФИЗИКА КУРСЫН ОҚЫТУДА ҒЫЛЫМИ-ТАНЫМДЫҚ ӘДІСТЕРДІ ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ ДҤНИЕНІҢ ТҦТАСТЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ МАҢЫЗЫ АЛМАҒАМБЕТОВА АЙГҤЛ АЛДАЖАРҚЫЗЫ – п.ғ.м., аға оқытушы ӚМІРӘЛІ ДАМИРА ЖАМБЫЛҚЫЗЫ - магистрант Қорқыт Ата Атындағы Қызылорда Университеті Қазақстан Республикасының мемлекеттік білім беру стандарты тарапынан жалпы
білім берудің бағдарламасын игеруге қойылатын талаптарының бірі- ғылыми ойлауға
бейімдеу, ғылыми түсініктерді қалыптастыру, заманауи ғылымның және іргелі
ғылымдармен негізделген әлемнің біртұтас ғылыми бейнесін қалыптастыру болып
табылады.
Дүненің тұтастығы жӛніндегі бейнесін қалыптастыру әлі күнге зерттеу үстіндегі
мәселе. Кӛптеген анықтамалар, түсіндірмелердің негізінде дүниенің ғылыми келбеті
(картина)
Қазіргі уақытта физиканы орта мектепте оқытудың мәнісі- оқытылып жатқан
пәндердің негізінде ғылым мен оның теорялық және практикалық жақтары туралы
жалпылама түсінік қалыптастыру болып отыр. Физика мектепте оқытылатын басқа
пәндермен біріге отырып, оқушыларға заттардың, физикалық құбылыстардың, адамның
қолынан ӛзгеріске ұшырап жатқан түрлі үдерістердің мәнін ғылыми тұрғыда ашуға ең
жақын пән болып саналады.
Орта мектеп пен жоғары оқу орындарында физика курсын оқытуда ғылыми
дәлелдер, физикалық заңдар мен принциптерді қарастырып қоймай, табиғатты танып-
білуде, оны зерттеуде қолданылатын ғылыми танымдық әдістерді де дұрыс қолдану
