Университеттің 85 жылдығына арналған «Қазіргі заманғы математика: проблемалары және қолданыстары» III халықаралық Тайманов оқуларының материалдар жинағы, 25 қараша, 2022 жыл 50
7)
модульді тиімді игеру үшін кеңейтуге мүмкіндік беретін арнайы жабдық қажет
педагогикалық бакалавриат студентінің құзыреттілік бейіні салада жұмыс істеу
дағдыларын игеру есебінен модельдеу, бағдарламалау, робототехника және т. б., оның
ішінде технологияларды игеру арқылы АКТ құралдарын қолдану жатыр.
Қорытынды. Жоғарыда айтылғандарды жүйелей отырып, біз, STEM тәсілін
қолдану арқылы жаңартылған педагогикалық білім беру жүйесіндегі негізгі
тенденцияларды бӛліп кӛрсетеміз:
-
бакалаврлар мен магистрлерді даярлаудың STEM білім беру логикасындағы
заманауи мектептерінде қолданыстағы білім беру, бағдарламаларын жаңарту және жаңа
білім беру бағдарламаларын әзірлеу және оқытуға қажетті құзыреттерді игеруге
бағытталған педагогикалық білім беру;
-
жұмыс істейтін мұғалімдердің немесе STEM-пәндерді оқыту саласында жұмыспен
қамтылғандардың біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың тәжірибеге бағытталған
бағдарламаларын әзірлеу,
-мектептің білім беру деңгейлерінде STEM бағдарламасын қайта қарау және
барлығында STEM пәндерін оқытудың оңтайлы тәсілдерін табу;
-
STEM-кәсіптерді игеруге мектептердің болашақ түлектеріне бағдарланған
«Мектеп-колледж-ЖОО» жүйесінде білім беруді үздіксіз кәсібилендіру жүйесін құру;
-
орта кәсіптік білім беру ұйымдарының материалдық-техникалық мүмкіндіктерін
кеңейту және білім беру бағдарламаларын іске асыруды қамтамасыз ету үшін
педагогикалық STEM профильдер мамандарын даярлау;
-
STEM тәсіліне негізделген заманауи мектептерге арнап болашақ адамды даярлау
міндеттеріне жауап беретін жаңа мектеп бағдарламаларын әзірлеу және енгізу.