Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е


іргелі, қолданбалы жасалымдар



Pdf көрінісі
бет118/301
Дата16.10.2023
өлшемі2,62 Mb.
#116485
түріОқулық
1   ...   114   115   116   117   118   119   120   121   ...   301
Байланысты:
Таубаева Ш.Т., Иманбаева С.Т.,Берикханова А.Е.Педагогика Оқулық. 2018

іргелі, қолданбалы жасалымдар 
деп жіктелу 
қатары пайда болды. 
Іргелі зерттеулер
педагоги
-
калық үдерістің 
заңдылықтарын ашады, ғылымның жалпы теориялық тұжырымдамасын, 
оның әдіснамасын, тарихын жасайды. Олар ғылыми білімді кеңейтуге 
бағытталған, ғылыми ізденіске жол сілтейді,
қолдан
-
балы зерттеу және 
жасалымға арналған база құрады. 
Қолданбалы зерттеулер
оқыту, тәрбиелеу 
әдістері, білім мазмұны, оқытушыларды дайындау мәселелерімен 
байланысты теориялық және тәжірибелік же
-
ке міндеттерді шешеді. 
Көптеген жағдайларда қолданбалы зерттеулер іргелі зерттеулерді 
жалғастырады. Олар ғылым және тәжірибені, іргелі зерттеулер мен 
жасалымдарды, теоретиктер мен практиктерді байла
-
ныстыратын аралық 
буын рөлін атқарады.


116 
Жіктелу нысандарының белгілі бір қасиеттерін сипаттайтын, 
зерттеудің тәуелсіз жіктелінген топтамаларға бөлінуі 
– 
ғылыми
-
педа
-
гогикалық зерттеу жіктелуінің негізіне фасетті әдіс лайық. Зерттеу қа
-
сиеттерінің теориялық және тәжірибелік бағытталған сипатында төрт жеке 
фасет ерекшеленеді. Бірінші фасет 
– 
зерттеу міндеттері
– 
ғылы
-
ми 
қызметкерлердің, ғалым
-
педагогтердің өздерінің алдына қоятын мақсаттары, 
жан
-
жақты жоспарланған нәтижелерге бағытталып жүргі
-
зетін жұмысы 
сипатталады. Екінші фасет 
– 
зерттеу нәтижелері
– 
ғылыми іс
-
әрекет 
нәтижесінде алынған өнім, білім түрлерін көрсетеді. Үшінші фасет 
– 
зерттеу 
нәтижелерін пайдаланушы ұйымның ме
-
кен
-
жайы
– 
ғылыми және 
тәжірибелік іс
-
әрекет барысында алынған нәтижелерді пайдалануға 
қызығушылық тудыратын ұйым мен ортаны анықтайды. Төртінші фасет 
– 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   114   115   116   117   118   119   120   121   ...   301




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет