7
ЯСАУИ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ХАБАРШЫСЫ, №4, 2019
ФИЛОЛОГИЯ
ӘОЖ 639
МҒТАР 16.01.45
Ж.И.ИСАЕВА
1
, Ұ.О.ЕРКІНБАЕВ
2
1
филология ғылымдарының кандидаты, қауымдастырылған профессор
Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университеті
(Қазақстан, Түркістан қ.), E-mail: zhazira.isaeva@ayu.edu.kz
2
филология ғылымдарының кандидаты, қауымдастырылған профессор
А.Байтұрсынұлы атындағы Білім беру академиясы (Қазақстан, Нұр-Сұлтан қ.)
E-mail: u.yerkinbayev@gmail.com
ЛАТЫН ГРАФИКАСЫН ОҚЫТУДЫҢ ТӨРТ ӨЛШЕМДІ ЖҮЙЕСІ
Мақалада латын графикасын білім беру саласында оқытудың төрт өлшемді (оқыту
теориясы,
оқыту стандарты, оқыту әдістемесі мен тәжірибесі) жүйесі сөз болады. Мақала
авторлары латын графикасына үйрету әдіснамасының стандарты
мен тұжырымдамасына
және тәжірибелік мәніне айрықша басымдық береді. Мақаланың негізгі бөлігі латын
графикасына негізделген қазақ жазуын үйрету әдістемесінің мақсаттары мен міндеттерінен,
басты ұстанымдарынан тұрады.
Сонымен қатар, мақалада авторлық курстар негізінде
жасалған іс-тәжірибелік тұжырымдар мамандар талқысына ұсынылады.
Кілт сөздер:
рухани жаңғыру,
қазақ жазуы, латын графикасы,
мемлекеттік тіл
мәртебесі, орфографиялық ережелер,
әдістеме, лингводидактикалық мәселелер,
Дублин
дескрипторлары, құзыреттер.
Zh.I.Issayeva
1
, U.U.Erkinbaev
2
1
Candidate of Philological Sciences, Associate Professor
Khoja Akhmet Yassawi International Kazakh-Turkish University (Kazakhstan, Turkestan)
E-mail: zhazira.isaeva@ayu.edu.kz
2
Candidate of Philological Sciences, Associate Professor
Academy of Education named after A.Baitursynov (Kazakhstan, Nur-Sultan)
E-mail: u.yerkinbayev@gmail.com
