М. В. Шимановская Управление проектами в ms project 2010
жүктеу/скачать 1,19 Mb. Pdf көрінісі
|
Шимановская М.В. Управление проектами в MS Project 2010
| 2.6 ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №5
Коллективное управление проектом (4 часа) Цель занятия: овладеть навыками использования инструменталь- ных средств программы Microsoft Project для организации коллективного управления проектами.
1. Настроить права доступа к сетевым ресурсам в соответствии с требованиями организации коллективной работы над проектом (Если вы- полнение этого пункта не соответствует регламенту вычислительной сети вуза либо квалификационные требования к студентам данной специально- сти не предусматривают практических навыков операторского обслужива- ния вычислительных сетей, его можно опустить.). 2. Создать ресурсный пул. 3. Создать подпроекты для работ, указанных преподавателем. 4. Составить согласованный план выполнения проекта. 5. Ввести данные о состоянии проектных работ на указанный пре- подавателем момент времени. 6. Составить оперативный план завершения проекта.
Задание выполняется коллективно рабочими группами студентов численностью 4-6 чел. Преподаватель назначает по одному студенту из каждой группы исполняющим функции генерального менеджера. Всем остальным студентам выделяется по одной составной работе в качестве подпроекта, которым они управляют. При этом в число ресурсов студенты добавляют: ♦ генерального менеджера, который назначается на составную ра- боту, представляющую собой проект целиком, с оплатой в размере 120 руб. в неделю; ♦ менеджеров подпроектов, назначаемых на составные работы, представляющие собой подпроекты, с оплатой 90 руб. в неделю; ♦ инспектора по качеству, который проверяет качество выполнения каждой работы, работая в течение последних восьми часов еѐ выполнения (80 руб. в неделю). З а м е ч а н и е . При организации учебной практики на базе данной лабораторной работы целесообразно усложнить задание, используя следу- ющие варианты: предположить, что в общем числе работников имеются работники разных специальностей, а некоторые работы предъявляют кон-
44
кретные требования по специальности; разбить работы, приведѐнные в описании учебной ситуации, на подработы; ввести дополнительную со- ставную работу «обучение персонала рыбоперерабатывающего предприя- тия» и соответствующие ей ресурсы и т.п. 1. Студенты самостоятельно выбирают способ распределения прав доступа. 2 Пустой ресурсный пул создаѐтся «генеральным менеджером»; за- тем каждый студент добавляет туда те ресурсы, которые встречаются в вы- деленном ему подпроекте; наконец, «генеральный менеджер» добавляет в пул ресурсы, имеющиеся только в его распоряжении. 3. Теоретический материал по созданию подпроектов представлен в лекционном материале. 4. В согласованном плане должен быть полностью устранѐн дефи- цит ресурсов без обращения к сверхурочным работам. Альтернативные ва- рианты выполнения работ из описания проекта здесь не должны использо- ваться. Если в процессе разработки плана предусмотрено использование сервера проектов, студент обязан изучить дополнительную литературу, ре- комендованную преподавателем. 5. Дата, по состоянию на которую вводятся данные мониторинга, определяется преподавателем. Он же предлагает дополнительные условия по отклонению хода выполнения проекта от графика индивидуально каж- дому студенту. 6. При составлении оперативного плана завершения проекта при необходимости можно использовать сверхурочные работы и альтернатив- ные варианты работ, указанные в описании учебной ситуации. Отчѐт о выполнении задания Каждая группа отчитывается о выполнении задания в форме деся- тиминутной презентации. Она должна содержать: ♦ обоснование составленного плана; ♦ краткий анализ различий в плане, составленном коллективно, по сравнению с исходным вариантом, составленным по результатам лабора- торной работы №2; ♦ краткое обоснование оперативного плана завершения проекта, со- ставленного с учѐтом данных мониторинга. При оценке качества доклада учитывается, кроме прочего, умение студентов обоснованно выбрать возможности программы Microsoft Project для наиболее эффективного достижения целей презентации.
|