Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН

білім  мен  идеяларды  ұсынбай,  сол  білім  мен  идеяларды

жүктеу/скачать 11,77 Mb. Pdf көрінісі бет 16/508 Дата 06.01.2022 өлшемі 11,77 Mb. #11716 түрі Бағдарламасы

Бұл бет үшін навигация:

• ПАйДАЛАНЫЛҒАН әДЕБИЕТ

білім  мен  идеяларды  ұсынбай,  сол  білім  мен  идеяларды  оқушылардың өздерінің  құруына түрткі болатын мұғалімдерді даярлауға бағытталған.  ПАйДАЛАНЫЛҒАН әДЕБИЕТ Barber, M., & Mousahd, M. (2007). How the best schools systems came out on top [ең үздік мектеп  жүйелері  бірінші  орынға  қалай  шығады]. Online at http://mckinseyonsociety.com/how-the- worlds-best-performing-schools-come-out-on-top/ Accessed on 19 th  November 2011. Bolam, R., McMahon, A., Stoll, L., Thomas, S., Wallace, M., Greenwood, A., Hawkey, K., Ingram,  M., Atkinson, A., & Smith, M. (2005). Creating and Sustaining Effective Professional Learning  Communities  [Тиiмдi  кәсiби  оқу  қоғамдастығын  құру  және  қолдау].  The  Department  for  Education and Skills. Fenstermacher, G., & Richardson, V. (2005). Making Determinations of Quality in Teaching [Оқытуда  сапаны анықтаудың туындысы]. Teachers College Record, 107 (1), 186-213. Frost,  D.  (2011).  Supporting teacher leadership in 15 countries: the International Teacher  Leadership project [15 елдегi мұғалiмнiң жетекшiлiгiнiң қолдауы: Мұғалiмнiң жетекшiлiгi  Халықаралық  жобасы].  Phase  1, A  report,  Cambridge:  LfL  at  the  University  of  Cambridge  Faculty of Education. Frost, D., & Durrant, J. (2003). Teacher Leadership: Rationale, Strategy and Impact [Мұғалiмнiң  көшбасшылығы: Мақсаттылық, Стратегия және әсері]. School Leadership & Management,  23 (2), 173-186. Hattie, J. (2009). Visible Learning [Көзге көрінетін оқыту]. London: Routledge. Pаjares,  M.  F.  (1992).  Teachers’  beliefs  and  educational  research:  Cleaning  up  a  messy  construct  [Мұғалімдердің  пікірлері  және  білім  беру  зерттеулері:  ретсіз  тұжырымдаманы  тәртіпке  келтіру]. Review of Educational Research, 62 (3), 307-332. Shulman, L. S. (2007). Good teaching [жақсы оқыту]. Box content in S. Loeb, C. Rouse & A. Shorri  (Eds.), Introducing the Issue, in The Future of Children, 17 (1), 6-7. Stronge, J., Ward, T., & Grant, L. (2011). What Makes Good Teachers Good? A cross-case analysis of the  connection between teacher effectiveness and pupil achievement [Үздік мұғалімдердің жақсы  болуы неден? Мұғалімнің тиімділігі мен оқушының жетістігі арасындағы байланыстың  көлденең талдауы]. Journal of Teacher Education, 62, 339. doi: 10.1177/0022487111404241. жүктеу/скачать 11,77 Mb. Достарыңызбен бөлісу: