ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні
________________________________________________
Бағалау критерийі
Оқу жетістігі деңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
Әртүрлі стильдегі (ғылыми,
ресми іс-қағаздар,
публицистикалық, көркем
әдебиет, ауызекі сөйлеу стилі)
мәтіндердің тақырыбын, автор
көзқарасын, мақсатты
аудиторияға сәйкес қызметін,
құрылымын, тілдік ерекшелігін
салыстыра талдайды.
Әртүрлі стильдегі екі мәтіннің
тақырыбын, автор көзқарасын,
қызметін, құрылымын, тілдік
ерекшелігін салыстыра талдап
жазуда қиналады.
Әртүрлі стильдегі екі мәтіннің
тақырыбын, автор көзқарасын,
қызметін, құрылымын, тілдік
ерекшелігін салыстыра талдап
жазуда қателеседі
.
Әртүрлі стильдегі екі мәтіннің
тақырыбын, автор көзқарасын,
қызметін, құрылымын, тілдік
ерекшелігін салыстыра талдап
жазады.
Берілген тақырыпта
шығармашылық жұмыс (өлең,
әңгіме, естелік, шығарма)
ұсынады;
Шығармашылық жұмысында
көркемдегіш құралдарды ұтымды
қолданады.
Шығармашылық жұмыс (өлең,
әңгіме, естелік, шығарма) жазуда,
көркемдегіш құралдарды ұтымды
қолдануда қиналады.
Шығармашылық жұмыс (өлең,
әңгіме, естелік, шығарма) жазуда,
көркемдегіш құралдарды ұтымды
қолдануда қателеседі.
Шығармашылық жұмыс (өлең,
әңгіме, естелік, шығарма)
жазады, көркемдегіш құралдарды
ұтымды қолданады.
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлім «Экология: ядролық және мұнай өндірістері»
ІІ нұсқа
Оқу мақсаты
11.2.4.1 әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми іс-
қағаздар, публицистикалық, көркем әдебиет,
ауызекі сөйлеу стилі) мәтіндердің тақырыбын,
автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес
қызметін,
құрылымын,
тілдік
ерекшелігін
салыстыра талдау.
Достарыңызбен бөлісу: |
