Рабочая учебная программа (syllabus) по дисциплине «Русский язык»

197 
1
)
Профессионализм устремлен к высокой цели – мастерству, 
честно переплетающемуся с честностью, мудростью, долгом, 
знанием, пониманием и опытом;
2)Каждая профессия имеет кодексы этики, определяющие 
этическое поведение своих членов. 
Задание 2.
Подготовьте сообщение на тему: «Качества, 
необходимые современному специалисту в профессиональной 
деятельности». 
Рекомендуемая литература: 
15,19,28,29,39,56 
ТЕМА 29. Виды профессионально-коммуникативных 
ситуаций
Задание 1.
Прочитайте статью
 «
Основные коммуникативные 
ситуации: 
определение 
и 
характеристика» 
на 
сайте
 
https://fb.ru/article/448802/osnovnyie-kommunikativnyie-situatsii-
opredelenie-i-harakteristika
Напишите аннотацию к статье. 
Задание 2.
Подготовьте презентацию нового продукта вашей 
фирмы. Определите коммуникативные цели и ситуацию общения 
при показе презентации. 
Рекомендуемая литература: 
20,21,24,28,29,30,41 
ТЕМА 30. Обобщение пройденного материала 
Задание 1.
Составьте 10 тестовых вопросов к темам 2-го 
семестра. Обменяйтесь тестами с одногруппниками, проверьте 
свои знания. 
Задание 2
.Составьте презентацию к одной из теме 2-го 
семестра. 
Рекомендуемая литература: 
39-46 
12. Планы занятий в рамках самостоятельной работы 
студентов (СРС)
 
ТЕМА 1. Мировые языки 
Язык и его основные функции 
Язык определяется обычно в двух аспектах: первый - это 
система фонетических, лексических, грамматических средств, 
являющихся орудием выражения мысли, чувств, волеизъявлений, 

198 
служащая важнейшим средством общения людей, т.е. язык - 
социальное явление, связанное в своем возникновении и развитии 
с человеческим коллективом; второй - разновидность речи, 
характеризующаяся 
теми 
или 
иными 
стилистическими 
признаками (казахский язык, разговорный язык). 
Язык как основное средство человеческого общения устроен 
таким образом, чтобы адекватно намерениям
и желаниям 
отдельной языковой личности и задачам человеческого 
сообщества выполнять различные функции. В самом общем виде 
под функциями языка понимается использование потенциальных 
свойств средств языка в речи для разных целей. 
Язык – это не явление природы, а, следовательно, 
биологическим законам не подчиняется. Язык не наследуется, не 
передается от старших к младшим. Он возникает именно в 
социуме. Возникает стихийно, постепенно превращается в 
самоорганизующуюся систему, которая призвана выполнять в 
обществе определенные функции. 
Первая основная функция языка – когнитивная (т.е. 
познавательная), означающая, что язык – важнейшее средство 
получения новых знаний о действительности. Когнитивная 
функция связывает язык с мыслительной деятельностью 
человека. 
Без языка невозможно человеческое общение, а без общения 
не может быть общества, не может быть полноценной личности. 
Вторая основная функция языка – коммуникативная, которая 
означает, что язык является важнейшим средством человеческого 
общения, т.е. коммуникации, или передачи от одного лица 
другому какого-либо сообщения с той или иной целью. Общаясь 
друг с другом, люди передают свои мысли, чувства, 
воздействуют друг на друга, добиваются взаимопонимания. Язык 
дает им возможность понять друг друга и наладить совместную 
работу во всех сферах человеческой деятельности. 
Третья основная функция – эмоциональная и побудительная. 
Она призвана не только выражать отношение автора речи к ее 
содержанию, но и оказывать воздействие на слушателя, читателя, 
собеседника. Она реализуется в средствах оценки, интонации, 
восклицании, междометиях. 

199 
Другие функции языка: 
– мыслеформирующая, так как язык не только передает 
мысль, но и формирует ее; 
– аккумулятивная – это функция хранения и передачи 
знаний о действительности. В письменных памятниках, устном 
народном творчестве фиксируется жизнь народа, нации, история 
носителей языка; 
– фатическая 
(контактоустанавливающая) 
функция– 
функция создания и поддержания контакта между собеседниками 
(формулы приветствия при встрече и прощании, обмен 
репликами о погоде и т.п.). Содержание и форма фатического 
общения зависят от пола, возраста, социального положения, 
взаимоотношений собеседников, однако в целом они стандартны 
и минимально информативны. Фатическое общение помогает 
преодолевать некоммуникабельность, разобщенность; 
– конативная функция – функция усвоения информации 
адресатом, связанная с сопереживанием (магическая сила 
заклинаний или проклятий в архаическом обществе или 
рекламные тексты в современном); 
– апеллятивная функция – функция призыва, побуждения к 
тем или иным действиям (формы повелительного наклонения, 
побудительные предложения и т.п.); 
– эстетическая функция – функция эстетического воздей-
ствия, проявляющаяся в том, что читающий или слушающий 
начинает замечать сам текст, его звуковую и словесную фактуру. 
Отдельное слово, оборот, фраза начинают нравиться или не 
нравиться. Речь может восприниматься как нечто прекрасное или 
безобразное, т.е. как эстетический объект; 
– метаязыковая функция (речевой комментарий) – функция 
истолкования языковых фактов. Использование языка в 
метаязыковой функции обычно связано с трудностями речевого 
общения, например, при разговоре с ребенком, иностранцем или 
другим человеком, не вполне владеющим данным языком, 
стилем, профессиональной разновидностью языка. Метаязыковая 
функция реализуется во всех устных и письменных 
высказываниях о языке – на уроках и лекциях, в словарях, 
учебной и научной литературе о языке. 

200 

жүктеу/скачать 1,84 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: