образования в мектебах и медресе. Эти меры, принятые
царским правительством, были одним из проявлений борь
бы против распространения исламской религии в Средней
Азии и Казахстане. “Меры по борьбе с мусульманством в
восточной части России” оренбургского губернатора Кры-
жановского (1867 г.) являют собой пример администра
тивного давления по ограничению числа исламских школ.
262
Говоря о проблеме поднятия уровня грамотности в
Уральской и Тургайской областях, Н. Крыжановский
в письме министру народного просвещения 11 декабря
1879 г. считал нужным открытие специального учебного
заведения по подготовке учителей для казахских мектебов.
Окончивших учебное заведение предлагалось назначать
аульными старшинами, делопроизводителями волостных
управителей и даже муллами.
П ервая к азахск ая учит ельская школа от крылась в
1883 г. в г. Орске Оренбургской губернии. Ускорило решение
этого дела назначение И. Алтынсарина инспектором школ
Тургайской области.
Система просвещения. В конце XIX столетия в Казах
стане сложилась следующая система просвещения. На
чальные учебные заведения — приходские школы, про
гимназии (гимназии с неполными классами), смешанные
русско-казахские, аульные школы и школы грамотности.
Средние учебные заведения — реальные училища, женские
и мужские гимназии. К ним были приравнены учительские
семинарии. Учебные заведения со специальной подго
товкой — казахские учительские школы, сельскохозяй
ственные, фельдшерские, Тургайская ремесленная школа,
Уральская специальная школа по подготовке учеников для
Достарыңызбен бөлісу: |
