Система антикоррупционного воспитания детей и молодежи разных возрастных групп Возраст- ные группы Ведущая воспитательная задача Основные направления воспитательной работы Дошколь-
ный
возраст
Формирование
духовно-нравствен-
ных и социокуль-
турных ценностей,
правил и норм
поведения, принятых
в обществе
Развитие нравственных чувств, взглядов
и убеждений, направленных на усвоение
норм и ценностей, принятых в обществе,
включая моральные и нравственные цен-
ности
Младший
школьный
возраст
Формирование
антикоррупционного
мировоззрения
Антикоррупционное просвещение,
формирование понятий и представлений
мировоззренческого характера о корруп-
ции и ее вреде
Средний
школьный
возраст
Формирование
правового сознания
Развитие правовых ценностей, убежде-
ний, навыков правомерного поведения;
формирование опыта разрешения жиз-
ненных ситуаций, требующих от личности
осознанного выбора поведения согласно
принятым в обществе нравственно-право-
вым нормам
Старший
школьный
возраст
Формирование
антикоррупционно-
го правосознания и
навыков решения
жизненных задач
на правовой основе
Создание коррупциогенных ситуаций,
обеспечивающих поведение в соответ-
ствии с правовыми и морально-этически-
ми нормами; развитие умений практиче-
ского применения соответствующих норм
права в отношении проявлений корруп-
ции
Студен-
ческая
моло дежь
Формирование
антикоррупционной
установки как
нравственно-цен-
ностной основы,
позволяющей
осознанно отказаться
от практики корруп-
ционного поведения
Формирование казахстанского патрио-
тизма и активной жизненной позиции
по отношению к любым проявлениям
коррупции в обществе