И. В. М уш тавинская


Эффективная лекция на уроке географии в 10 классе (раз­



Pdf көрінісі
бет28/130
Дата27.11.2023
өлшемі6,68 Mb.
#129861
түріУрок
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   130
Байланысты:
rkm zair-bek

Эффективная лекция на уроке географии в 10 классе (раз­
работано С. И . Заир-Беком).
Раздел (тема):
«Глобальные проблемы человечества. Продо­
вольственная проблема» [23, с. 161—163, 166—167].
Цели урока:
• сформировать представление о продовольственной проблеме как 
об одной из глобальных проблем человечества;
• сформировать понятие о сущности продовольственной проблемы, 
её истоках;
• раскрыть понятия «география голода», «регионы голода», «источ­
ники питания»;
• развивать умение критически анализировать информацию, спо­
собность её систематизировать, оценивать, использовать с целью 
создания прогноза.
Таблица 6
Урок по теме «Глобальные проблемы человечества»
(география, 10 класс)
Организация
работы
Ход урока
Стадия вызова
На доске записа­
на тема, сделана 
заготовка табли­
цы, висит поли­
тическая 
карта 
мира
1. Организационная часть урока.
2. Введение в тему.
На прошлом уроке мы познакомились с од­
ной из серьёзных проблем, стоящих перед 
человечеством, - проблемой диспропорции в 
развитии передовых и отсталых стран. Именно 
эта проблема порождает и многие другие, в 
том числе продовольственную проблему.
Изучению этой проблемы и будет посвящён 
сегодняшний урок, на котором я прочту вам 
лекцию, в которой будет говориться о том, как 
изменялся состав продуктов питания в течение 
многих веков, чем питается человечество се­
годня, почему в мире есть страны и регионы, 
где царит голод.


Организация
работы
Ход урока
Вопрос классу
Сейчас я хочу задать вам вопрос: чем питались 
люди в далёком прошлом, какие полезные для 
организма вещества содержались в этих про­
дуктах, как менялся состав источников питания 
и чем питается в основном человечество сего­
дня?
Обсуждение 
в 
парах
Этот вопрос вы можете обсудить в парах. При 
этом все ваши идеи записывайте в таблицу 
в тетрадях.
Питание в прошлом
Питание сегодня
(продукт - полезные 
вещества - способ д о­
бычи)
(продукт - полез­
ные 
вещества -
способ добычи)
Обобщение
Давайте теперь вместе заполним таблицу на 
доске (учитель записывает все мнения в табли­
цу, ребята дополняют свои таблицы записями, 
которые они считают правильными)
Стадия осм ы с­
л ени я содержа­
ния
Чтение лекции
3. Изучение новой темы.
Теперь я попрошу прослушать вас первую 

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   130




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет