У
нас на дворе рос высокий дуб; усмотрел я, что на том дубу
много птицы водится, и полез добывать дичинки. Я лезу, а дуб всё
растёт да растёт и упёр верхушкою в небо. Пришло мне на мысль:
дай пощупаю, крепко ли небо? Только рукой за край взялся, дуб
подо мной и свалился; повис было на одной руке, да потом ухи
трился и взобрался на небо. День хожу, и два, и три хожу; совсем
отощал-исхудал: есть-то нечего! С той худобы завелись вши нема
лые; а я догадлив был, принялся их ловить, шкурки драть да
ремешки кроить; свил верёвочку, привязал за край неба и начал
спускаться. На беду не хватило верёвочки. Пришлось бы мне дол
го висеть промеж неба и земли, да мужик вышел овёс веять: не
сёт ветерком ко мне полову, я-то ловлю да верёвку вью. Ни мно
го ни мало прошло времени, перестал мужик овёс веять, а верёв
ки всё не хватает. Что тут делать? Была не была, прыгнул наземь
и попал в трясину; по самые уши утонул.
Сижу день, и два, и три; волоса ветром разбило. Прилетела ут
ка, свила себе на моей голове гнёздышко и снесла яичко. Я хотел
взять да съесть, уж и руку протянул, да одумался: пусть ещё сне
сёт, тогда за один раз наемся. На другой день снесла утка второе
яичко; а я себе на уме: подожду ещё денек, авось снесёт третье.
Наутро слышу я - шум шумит: идёт волк болотом; подошёл
к гнезду и поел яйца; поел и хочет назад идти, а тем временем
намотал хвост его на руку и крикнул во всё своё горло. Волк с ис
пугу бросился в
сторону и вытащил меня из трясины. Воротился
я домой; дед засмеялся, я захохотал; тут и батька мой родился.
ВТОРАЯ ОСТАНОВКА
Учитель организует беседу по вопросам:
• Какое же житьё у героя?
• Над чем смеётся герой? (Над бедностью и безысходностью.)
• Кто является героем сказки?
• В чём необычность его поведения? (Алогизм действий героя.)
• Охарактеризуйте его.
Достарыңызбен бөлісу: