Выводы и перспективы дальнейшего исследования

планируется улучшить методы скаффолдинга с учетом рекомендаций из обратной связи 
от учащихся и интервью коллег, а также доработать дизайн исследования с внедрением 
дополнительного, целевого контроля сформированности навыков. Была выявлена 
эффективность модели по исследованию развития у учащихся экспериментально
-
практических навыков. Рассматривается включения в модель исследования 
статистических методов и классических научных методов, например, контрольных 
групп. Исследования в данном направлении должны помочь разработать модель 
исследования по развитию навыков в учебном процессе, с учетом требований научного 
метода. Применение разрабатываемой модели позволит учителям как повысить уровень 
навыков учащихся, так и развить собственные навыки методологического аппарата 
научного исследования.
Список литературы:
 
1. GOV.UK. Department for Education. Statutory guidance. National curriculum in England:
science programmes of study. Updated 6 May 2015
-
https://www.gov.uk/government/publications/national-curriculum-in-england-science-
programmes-of-study/national-curriculum-in-england-science-programmes-of-study#key-
stage-4
 (24.06.2019)
2.
АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» 
- NIS-
Рrogram.Утверждена решением
Правления АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» от 16 августа 2017 года
(протокол № 41)
-
http://www.nis.edu.kz/ru/programs/AEO%20%E2%80%9CNazarbayev%20Intellectual%
20Schools%E2%80%9D%20%E2%80%93%20NIS-Program/
 (24.06.2019)
3.
МОДЕЛЬ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ. Утверждены решением Правления
АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» от 15 августа 2016 года (протокол № 39)
-
http://www.nis.edu.kz/site/nis/repository/file/%200%2000000000/DOKO/%D0%9C%D0
%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C%20%D0%9A%D0%9E_%D0%9D%D0%
98%D0%A8_2018-2019%20%D1%83%D0%B3.pdf
 (24.06.2019)
4. Learner Guide. Cambridge International AS & A Level Biology. Cambridge International
Examinations 2015. Version 2.0 Updated: 16.02.16.
5.
Жакибаева А.Ж. «Проведение и оформление практических работ по предмету
«Биология», методическое пособие. Филиал «Центр образовательных программ» АОО
«Назарбаев Интеллектуальные школы», 
- 2014, - 
32 стр.
6.
Демесенов Б.М., Баянбекова Ж.Б. Формирование функциональной грамотности
учащихся через проработку дескрипторов к лабораторным работам // АКТУАЛЬНЫЕ
ПРОБЛЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ. –
Костанай, 2019. 
- 
С. 534
-538. ISBN 978-601-7934-67-5
117

жүктеу/скачать 47,28 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: