Абай атындағы ҚазҰПУ-нің ХАБАРШЫСЫ, «Тарих және саяси-әлеуметтік ғылымдар» сериясы, №3(58), 2018 ж.
111
Для реализации договора о вечной дружбе, сотрудничестве и взаимной помощи между РК и РФ от
25.05.1992, в новосибирском Академгородке на базе Института вычислительных технологий СО РАН
состоялось совещание российско-казахстанской рабочей группы по вычислительным и информационным
технологиям. Встреча проводилась в рамках сотрудничества между Сибирским отделением РАН и
Национальной академией наук РК.
Позднее, в сентябре 2002 года в Алма-Ате на международной конференции «Вычислительные
технологии и математическое моделирование в науке, технике и образовании» была обсуждена
программа дальнейшего сотрудничества РФ и РК в области создания новых информационных ресурсов,
развития распределенных вычислительных мощностей [5].
В связи с этим, активизировались российско-казахстанские научные отношения, в особенности в
реализации инновационных проектов, например, в космической и атомной областях.
Президенты РФ и РК в январе 2004 года в Астане приняли решение о продлении срока аренды
космодрома до 2050 года. Соглашение предусматривает участие Казахстана в реализации космических
программ и проектов, которые проводятся на космодроме «Байконур», а также реализуются проекты по
созданию и использованию новых, экологически безопасных ракетно-космических комплексов, других
космических программ и проектов по модернизации инфраструктуры космодрома.
Оба государства способствуют в рамках своей компетенции развитию деловых связей в сфере науки и
образования, установлению отношений и взаимодействия научных и учебных учреждений, проведению
стажировок руководящих работников, обмена делегациями научных и педагогических кадров, разработке
совместных научных и образовательных программ и проектов, проведению семинаров и конференций
согласно Соглашению между правительством Новосибирской области и акиматом Восточно-
Казахстанской области о торгово-экономическом, социальном, научно-техническом и культурном
сотрудничестве (подписано в г. Усть-Каменогорске от 07.09.2010) [6].
Важно подчеркнуть, что существуют и недостатки в развитии научного и инновационного
сотрудничества приграничных районов России и Казахстана, связанные с лицензированием при
выполнении хоздоговорных работ, валютными расчетами, установлением эффективного взаимодействия
областных администраций РФ и акиматов РК, необходимостью упрощенной системы нострификации
дипломов о высшем образовании Казахстана и России и т.д.
В двустороннем научном сотрудничестве РФ и РК главной особенностью принадлежит и высшим
учебным заведениям.
В первую очередь важно отметить российские вузы: МГУ им. Ломоносова, Санкт-Петербургский
государственный университет, Новосибирский государственный университет, Российский университет
дружбы народов, университет нефти и газа им. Губкина, МГИМО и др., а также казахстанские вузы:
Казахский национальный университет им. Аль-Фараби, Евразийский национальный университет им.
Гумилева, Казахскому национальный педагогический университет, Карагандинский государственный
университет, Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова и др.
По мере уменьшения объема финансирования научных исследований значительно сократилась
численность преподавателей и сотрудников вузов и НИИ, которые выполняют научно-исследовательские
работы. Сокращение объемов финансирования научных исследований, уменьшение спроса на научную
продукцию, ограничение дополнительных источников дохода для развития науки существенно
сказываются на росте научного и кадрового потенциала.
Делая вывод, следует отметить тесное и развитое сотрудничество между двумя государствами в
области науки и образования, в силу некоторых недостатков в процессе взаимодействия двух стран, но в
тоже время сохранившие научный потенциал после распада СССР, развивавшийся по различным
направлениям. Одним из приоритетных направлений являлось именно научное сотрудничество вузов
Республики Казахстан и Российской Федерации, сочетавшее совершенствование высшего образования в
странах, учитывая огромный опыт лучших университетов данных государств.
Список использованной литературы:
1. Национальный доклад о состоянии и развитии образования в Республике Казахстан (Краткая
версия). – Астана: НЦОГО МОН РК, 2011.
2. Атыханов А., Муйтунова А. Актуальные вопросы высшего образования Казахстана // Высшая
школа Казахстана. 2003, №3.
3. Артамонова М.В. Реформа высшей школы и Болонский процесс в России (частный взгляд
методиста). М., 2008.
ВЕСТНИК КазНПУ имени Абая, серия «Исторические и социально-политические науки», №3(58), 2018 г.
112
Афанасьев Ю.Н. Наука в странах СНГ: плюсы и минусы. СПб,2005.
4. Байденко, В. И. Болонские реформы: некоторые уроки Европы // Высшее образование сегодня. 2004.
- № 2.
5. Баталов Ю.В., Колос Е.А. Научно-методологические подходы инновационного управления высшим
образованием Казахстана. – Усть-Каменогорск: ВКГТУ, 2011. – 220 с.
6. Влияние стратегического партнерства вузов на повышение эффективности экономического
сотрудничества России и Республики Казахстан / Под редакцией Н.В. Фадейкиной. – Новосибирск:
САФБД, 2007.
УДК 327.7
ГРНТИ 03.01.17
Достарыңызбен бөлісу: |