КПАПХАНА  rjr«".r».*riri:vA

Таким образом, история Казахстана как самостоятельная дисципли­
на занимает почетное место в учебном плане подготовки специалистов 
высшей квалификации. Она изучается на младших курсах и заверша­
ется сдачей студентами государственного экзамена. 
Вузовский курс отечественной истории является логическим про­
должением знаний, приобретенных в средней школе, и способствует 
формированию фундаментальной образовательной базы, вместе с дру­
гими дисциплинами, специалиста любой квалификации. 
18 

ГЛАВА 1.
 ДРЕВНЕЙШИЕ КУЛЬТУРЫ 
НА СОВРЕМЕННОЙ ТЕРРИТОРИИ КАЗАХСТАНА 
«История» - это описание событий прошлого, отраженных в пись­
менных источниках. Но это описание может основываться и на других 
источниках, в частности, археологических. Для обозначения периода 
человеческой истории до возникновения письменности в 1851 г. Дэни-
элом Уилсоном был предложен термин «доистория» или «праистория». 
Главным отличием доистории от последующих периодов является то, 
что вследствие отсутствия письменных источников мы не можем знать 
названий народов и поселений, вынуждены прибегать к произвольным 
обозначениям. Таким образом, доистория - часть истории человече­
ства, но только «анонимный» ее период. 
В настоящее время этот термин широко распространен в зарубеж­
ной исторической и антропологической науке. Казахстанские ученые 
до последнего времени пользовались для обозначения этого периода 
понятием «первобытнообщинный строй», основанным на формацион-
ном подходе к истории и выделявшем в качестве основного критерия 
отсутствие классовых структур в обществе. В доисторический период 
человечество развивалось по трем направлениям:

жүктеу/скачать 2,43 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: