Rap? Шалғынбаева Қ.Қ. Албытова Н. П
Пысықтау сұрақтары мен тапсырмалар
жүктеу/скачать 14,38 Mb. Pdf көрінісі
|
педагогика
- Бұл бет үшін навигация:
- Тақырыбы: ҚАЗАҚСТАНДА ЖОҒАРЫ БІЛШ БЕРУ ЖҮЙЕСШЩ ҚАЛЫПТАСУЫ
- Әлемдік тәжірибеде білім беру институттарының қалыптасу тарихына шолу.
| Пысықтау сұрақтары мен тапсырмалар
1. «Жоғары жэне жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудегі іс- әрекетті ұйымдастырудың типтік ережелерімен» (№ 499, 17 мамьф 2013 ж.) танысып, тұжырым жасаңыз. 2. Жоғары оку орны түрлері «консерватория», «жоғары мектеп», «жоғары училищенің» өзіндік ерекшеліктерін салыстьфьщыз. 3. Қазақстандық жэне шетелдік (таңдау бойынша) білім беру жүйесін сызба түрінде көрсетіңіз. Әдебиеттер: 1. «Білім туралы» Заң 1999ж.,7 маусым; 2007 жьшғы 27 шшде (№ 319-ІИ ЗРК, Астана, Акорда) 2012 жыл 09 қаңтардағы толықгырулармен. 2. Қазақстан Республикасында білім беруді дамьггудың 2011-2020 жьшдарға арналган мемлекетгік бағдарламасы. 7.12.2010. 3. «Жогары жэне жоғары оку орнынан кейінгі білім берудегі ісәрекетгі ұйымдастырудың типтік ережелері» (№ 499, 17 мамыр 2013 ж.) 26 Тақырыбы: ҚАЗАҚСТАНДА ЖОҒАРЫ БІЛШ БЕРУ ЖҮЙЕСШЩ ҚАЛЫПТАСУЫ Формасы: проблемалық лекция Талқылануға берілетін сұрақтар: 1. Әлемдік тэжірибеде педагогикалық ой пікірлердің өзектілігі 2. Қазақстанда жоғары білім беру жүйесінің қалыптасуына эсер етуші факторлар. 3. Қазақстандағы ғылыми мектептердің қалыптасуы (Қосымша Ә) 4. Ғасырлар тоғысында жоғары кәсіптік білім беру жэне элеуметтік- гуманитарлық білім беру мәселелері Әлемдік тәжірибеде білім беру институттарының қалыптасу тарихына шолу. Мектептер мен университеттер барлық элемде бірдей білімдік-тәрбиелік жүйе ретінде көп ғасырлық тарихи дамуды өткерді. Олар ғылымдағы, мәдениеттегі, элеуметаралық өзгерістер нэтижесіндегі көзқарастарға сэйкес күрделі қайта құруларға ұшырап отырды. Мектеп пен жогары оқу орындарының, сондай-ақ, басқа да білім беру институттарының дамуы ұлы өркениет дэуірінен бастау алады. Ерте дэуір өркениеті бір-бірінен дара болғанына қарамастан, адамды белгілі бір біліммен қаруландыруда ортақ қағидаларды ұстанған. Жазудың пайда болуы мекгептердің қалыптасу факторларының генезисі бола алады. Жазба түрде ақпаратты жеткізу арнайы оқытудың болуын қажет етті. Екінші фактор - адам еңбегінің ақыл-ой жэне дене еңбегі болып даралануы, осыдан эр түрлі мамандықтар қалыптасты, олардың алғашқылары қатарында оқытушылық пен тәрбиешілік болды. Отбасын, шіркеуді жэне мемлекетті ерте өркениет дәуіріндегі білім беру ошақтары дей аламыз. Сондықтан мектептің - отбасылық, шіркеулік, жеке жэне мемлекеттік түрлері болды. Университет - жиынтық, жинақ - жаратылыстану, қоғамдық, техникалық, әлеуметтік ғылымдар саласынан кең көлемде жоғары білімді мамандар даярлайтын, көп салалы жогары оқу орны. Университетте студенттер жан-жакты терең теориялық даярлықтан өтеді. Университетке тэн ерекшелік - оку жэне ғылыми-зерттеу жұмыстарының сабақтас жүргізілуі. Алғашқы университет XII ғасырда Батые Еуропада пайда болды. Ресейдегі тұңғыш университет Мэскеу университеті (1755 жылы құрылған), байырғы 27 универсиетттерге Львов (1661 жылы алғашқы академия репнде), Тарту (1802), Вильнюс (1803), Қазақ (1804), Харьков (1805), Санкт- Петербург (1819), Киев (1834) университеттері жатады. Орта Азияда 1920 жылы Түркістан мемлекетгік университеті, 1928 жылы Қазақ педагогикалық институты (қазіргі Абай атындағы Қазақ Үлтгық педагогикалық университеті), 1934 жылы Қазақ мемлекеттік университеті (қазіргі әл-Фараби атындағы Үлттық университеті), 1972 жылы Қараганды мемлекеттік университеті ашылды. жүктеу/скачать 14,38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|