Жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдары

Редакциялау күні
31.10.2018
Сақтау күні
15.01.2019
Дата редакции
31.10.2018
Дата скачивания
15.01.2019
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
Родительный падеж со значением принадлежности, дательный па-
деж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние». Со-
вершенный и несовершенный вид глагола.
Неделя 7: Время, время суток
7
Вступать в коммуникацию, задавать вопрос и сообщать о факте или 
событии, обращаться к кому-либо, задавать вопрос, сообщать о вре-
мени.
Винительный падеж со значением времени, местоимение какой, гла-
голы идти – идут, имя числительное, наречие когда.
Время, 
время су-
ток
Составить диалоги по теме
10
Неделя 8: Времена года, дни недели
8
Вступать в коммуникацию, задавать вопрос и сообщать о факте или 
событии, обращаться к кому-либо, задавать вопрос, сообщать о вре-
мени года, дне недели.
Родительный падеж со значением «месяц в дате», винительный па-
деж со значением времени, местоимение какой, глаголы идти – 
идут, имя числительное, наречие когда.
Времена 
года, дни 
недели
Составить диалоги по теме
10
Неделя 9: Погода
9
Вступать в коммуникацию, задавать вопрос и сообщать о погоде, о 
времени действия.
Винительный падеж со значением «продолжительность, срок дей-
ствия», «время», определительное местоимение каждый, наречия 
времени (зимой, летом и др.).
2.Погода, 
климат
Описать климат страны
Неделя 10: Мой университет
10
Сообщать об университете, группе.
Именительный, родительный падежи со значением «определение 
предмета». Совершенный и несовершенный вид глагола.
Мой уни-
верситет
Рассказать о группе
10
Неделя 11: На занятиях в университете
11
Вступать в коммуникацию, здороваться, прощаться, обращаться, 
просить повторить.
Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее необходи-
мость в чем-либо», винительный падеж со значением «продолжи-
тельность».
3.На лек-
циях, се-
минарах
Составить диалог по теме «Как 
прошли мои занятия»
10
Неделя 12: В библиотеке
12
Вступать в коммуникацию, здороваться, прощаться, обращаться к 
работнику библиотеки, задавать вопрос, выражать просьбу.
Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее необходи-
мость в чем-либо», винительный падеж со значением «срок дей-
ствия», предикативные наречия можно, нельзя.
В библио-
теке
Составить диалог по теме: «Это 
наша библиотека»
10
Неделя 13: Продукты питания
13
Сообщать о предмете, наличии или отсутствии предмета, а качестве, 
давать оценку.
Вопросительное местоимение сколько, полные прилагательные, во-
просительные наречия.
Продук-
ты пита-
ния
Составить диалоги по теме
(Мои любимые продукты», «По-
лезные продукты», «Вредные 
продукты»)
10
Неделя 14: В студенческой столовой
14
Вступать в коммуникацию, выразить желание, просьбу, задавать во-
прос.
Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее необходи-
мость в чем-либо», числительное в сочетании с существительным.
В студен-
ческой 
столовой
Составить диалог по теме «Я в 
столовой»
10
Неделя 15: Здоровье и самочувствие.

Редакциялау күні
31.10.2018
Сақтау күні
15.01.2019
Дата редакции
31.10.2018
Дата скачивания
15.01.2019
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
15
Вступать в коммуникацию, обращаться в регистратуру, к медицин-
скому персоналу, выражать просьбу, благодарить, сообщать о само-
чувствии.
Родительный падеж со значением «отсутствие предмета в настоя-
щем времени», дательный падеж со значениями «лицо, испытываю-
щее необходимость в чем-либо», «лицо, о возрасте которого идет 
речь». Краткое прилагательное болен.
На прие-
ме у врача
Составить диалоги по теме
(«Мое состояние», «На приеме у 
врача»)
10
2 семестр
Неделя 1: Место, где я живу
1
Задавать вопрос и сообщать о предмет, о наличии или отсутствии 
предмета, принадлежности предмета, месте.
Предложный падеж со значением места, притяжательное местоиме-
ние (мой), указательное местоимение (это), глаголы жить – живут, 
отдохнуть – отдохну), наречия где, куда.
Моя ком-
ната, дом, 
квартира
Описать свою комнату
10
Неделя 2: Одежда
2
Сообщать о предмете, принадлежности предмета, выражать отноше-
ние.
Родительный падеж со значением «лицо, которому принадлежит 
что-либо», творительный падеж со значением «совместность». Пол-
ные прилагательные.
Гардероб
Описать любимую одежду.
10
Неделя 3: Мои покупки
3
Вступать в коммуникацию, задавать вопрос, обращаться к продавцу, 
благодарить, выражать просьбу, желание.
Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее необходи-
мость в чем-либо», Предложный падеж со значением места.
В мага-
зине, на 
рынке
Составить диалоги по теме
10
Неделя 4: Внешность человека
4
Сообщать о внешности человека, вступать в коммуникацию, знако-
миться с кем-либо.
Согласование прилагательного с существительными, совершенный 
и несовершенный вид глагола.
Портрет
Описать внешность близкого 
или известного человека
10
Неделя 5: Характер человека
5
Сообщать о качествах человека, вступать в коммуникацию, знако-
миться с кем-либо, давать оценку.
Согласование прилагательного с существительными, совершенный 
и несовершенный вид глагола.
Характер 
человека
Рассказать о близком человеке.
10
Неделя 6: Город
6
Сообщать о городе, о месте действия, вступать в коммуникацию, 
знакомиться, обращаться и др.
Именительный падеж со значением «определение предмета», Вини-
тельный падеж со значением «направление движения», Предлож-
ный падеж со значением «средство передвижения». Полные прилага-
тельные. Глаголы жить – живут, глаголы движения ходить, ездить, 
пойти.
Город, в 
котором 
я учусь
Подготовить рассказ о родном 
городе
10
Неделя 7: Культурная жизнь города
7
Вступать в коммуникацию, задавать вопрос, обращаться к кому-ли-
бо, сообщать о факте, событии.
Родительный винительный падежи со значением направления дви-
жения, имя прилагательное, глаголы отдохнуть, хотеть – хотят, пой-
ти, прийти.
Театры, 
кинотеат-
ры
Рассказать о фильме, спектакле
10

Редакциялау күні
31.10.2018
Сақтау күні
15.01.2019
Дата редакции
31.10.2018
Дата скачивания
15.01.2019
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде
Неделя 8: Культурная жизнь города
8
Вступать в коммуникацию, задавать вопрос, обращаться к кому-ли-
бо, сообщать о факте, событии.
Родительный, винительный падежи со значением направления дви-
жения, имя прилагательное, глаголы отдохнуть, хотеть – хотят, пой-
ти, прийти.
Музеи, 
выставки
Рассказать о театре, спектакле, 
выставке
10
Неделя 9: Транспорт
9
Вступать в коммуникацию, обращаться к кому-либо, извиняться, за-
давать вопрос, сообщать о факте.
Именительный, родительный падежи со значением «исходный 
пункт движения», винительный падеж со значением «направление 
движения», вопросительные местоимения, глаголы ехать – ездить, 
едут.
Транс-
порт
Составить диалоги по теме
10
Неделя 10: Путешествия
10
Вступать в коммуникацию, обращаться к кому-либо, задавать во-
прос, сообщать о событии, времени и месте действия, выражать 
свое отношение.
Именительный, родительный падежи со значением «исходный 
пункт движения», винительный падеж со значением «направление 
движения», вопросительные местоимения, глаголы ехать – ездить, 
едут, встретить – встречу.
Путеше-
ствия
Составить диалоги по теме
10
Неделя 11: Природа
11
Задавать вопрос и сообщать о природе, о наличии или отсутствии 
предмета, о месте, выражать свое отношение.
Согласование прилагательных с существительными.
Природа
Составить рассказ о природе 
родного края
10
Неделя 12 Моя специальность
12
Сообщать о событии, времени и месте действия, выражать свое от-
ношение.
Творительный падеж с глаголом заниматься, со значением «профес-
сия лица (при глаголе быть)», предложный падеж со значением 
«объект мысли». Глаголы делать – сделать, читать – прочитать, 
учиться.
Моя спе-
циаль-
ность
Составить рассказ о будущей 
профессии
10
Неделя 13: Мой факультет
13
Сообщать о событии, времени и месте действия, выражать свое от-
ношение.
Творительный падеж с глаголом заниматься, со значением «профес-
сия лица (при глаголе быть)», Творительный падеж со значением 
«объект мысли». Глаголы делать – сделать, читать – прочитать, 
учиться.
Мой фа-
культет
Составить диалог о факультете
10
Неделя 14: Республика Казахстан
14
Сообщать о событии, времени и месте действия, выражать свое от-
ношение.
Падежи существительного, несовершенный ми совершенный вид 
глагола, согласование прилагательного с существительным.
Подготовить монологическую 
речь на одну из тем: «Природа 
Казахстана», «Административ-
ное устройство», «Население 
республики».
10
Неделя 15: Обобщение пройденного материала
15
Вербально реализовывать изученные интенции, используя соответ-
ствующий языковой материал. Работа с текстовым материалом.
Обобще-
ние мате-
риала

Редакциялау күні
31.10.2018
Сақтау күні
15.01.2019
Дата редакции
31.10.2018
Дата скачивания
15.01.2019
Қазақстан Республикасының электронды нысандағы нормативтік құқықтық 
актілердің эталонды бақылау банкі
Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов 
Республики Казахстан в электронном виде

жүктеу/скачать 1,24 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: