354
Жергілікті оқыту деңгейі мен ECTS кредитінің сәйкес келуі студенттің басқа жоғарғы оқу
орнындаоқуына сандық және сапалық мінездемесін береді.
Шетелде оқып білім алу өз елінде білім алған сияқты бірдей бірақ, оқу
бағдарламаларында айырмашылықтары емтихандарда және білім деңгейін бағалау
формалары болуы мүмкін. [13]
2011 – 2020 жылдарға жасалған білім бағдарламасы жоғарғы оқу орындарында
кредиттік модульдік жүйесін оқытуды енгізгелі отыр. Бұл жоғарғы оқу орынындағы
түлектерге академиялық және мамандандырылған білім беруді дамытады және білім алудағы
қарқынды әдістерді үйретеді. Отандық кредиттік модульді оқыту жүйесі қазіргі кезде даму
үстінде. Осыған байланысты кредиттік модульді оқыту жүйелері бағдарламасының аясында,
Қазақ қыздар педагогикалық университетінде «Оқу үдірісіне модульдік оқытуды енгізу
мәселелері»
тақырыбында
конференцияны
ұйымдастырып
отыр.
Бұның
өзі
оқытушыларымызға модульдік білім беру жүйелерін талқылап, білім беру мазмұнында оқу
үрдісіне модульдік білім жүйесін енгізудің тиімді көздерін береді.
Пайдаланылған әдебиеттер:
1 Назарбаев Н. Қазақстан халқына Жолдауы. Егемен Қазақстан, 1-наурыз,2007.
2 З.Н.Өмірбаева.Оқушылардың рухани – танымдық әрекеті. Қазақстан кәсіпкері № 10-2005 ж.
3 Г.Б.Ахметова. Кәсіби біліктіліктің педагогикалық мәндік сипаттамасы. Қазақстан кәсіпкері № 11-2008
4 Р.О.Жұманова .Инновациялық-пед.технология. Қазақстан кәсіпкері № 11-2012 ж.
5 Құрманова Н.Ж. Қазақ тілін дамыта оқыту технологиясы. – Монография. – Астана: Мемлекеттік тілді
жеделдете оқыту республикалық орталығы, 2007. -160 б.
6 Крысин Л.П. Социолингвистические аспекты изучение современного русского языка. – М.,: Наука,
1989. – 188 с.
7 Ж.У.Кобдикова.Оқыту процесін технологияландыру. –Алматы: 2000 ж.
8 Қазақстан Республикасында білім беруді
дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған
мемлекеттік бағдарламасы.
9 Тұрғынбаева Б.А. Дамыта оқыту технологиялары, –Алматы, 2000, 6-бет.
10 Львова С.И. и др. Русский язык в школе: состояние, проблемыи пути ихрешения. // РЯШ. №4, 2003.
11 Құрман Н.Ж. Қазақ тілін оқытудың әдіснамалық негіздері: Монография. –Астана, 2008. - 160 б.
12 Оразбаева Ф. Тілдік қатынас пен қатысым әдісінің ғылыми-теориялықнегіздері. Пед.ғыл.докт.дис. –
Алматы, 1996 ж. – 345 б.
13 Лихачев Д.С. Язык и ценности. – Москва, 2000. - 165 с.
Достарыңызбен бөлісу: