Наурыз/март
О ПР ОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ
жүктеу/скачать 12,4 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- О ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ С 1
О ПР ОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ А а В а а а а а а - а а , а , а а а а , а а а - а а - а а . К а: а ; а а а; а а - а а а а ; а а а а . 108 ПЕДАГОГИКА ЖůНЕ ПСИХОЛОГИЯ - ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ №1, 2015 Б а а а а а а а а а а а а а а . Т : а а , а , а , а а . Annotation This article presents importance of development of design competence of the teacher on the basis of a method of projects. Keywords: design competence; project work; individual educational trajectory; system of professional development of teachers. Н а а а П а С а П Р Ф а , а а а а - а , а а а , - а а а а а а . В а - а а а а а . В а а - а а а а а а , а - а а - а а а а а , а а- , а а а а . В - а а а а , - а а а а а а- . К а а- а а - , а П - а а - а а а а а КФУ а 5 , «П а а а». П а - а а - а а , а - а а а а а- , , а а - а а а а . В - а а а а , а а а а . Т а а а а а а а - а а , а - а а : • а а а а - а а а , - а а ; • - , а - а , а а а а а а ; • а а а ( а- , , а , - , а , - а ); • а а ( - а а, а - а а а, а - ). Ба а а - а , а а- а : • а а а ; • а : а а - , а а , а а , а , а а а - а . .; • а а а ; • а; 109 П а а ǩ - а а - П а а а а а − • а а ; • а а а. А а а а- а а а а а а а - - а а : На а а - а . Т а а а - а а а а а а а а а а а , а а а а а а , - а а - , а а а а а а . Р , - , а - а , а а а - - а а а - а а а а . П а а - а а а а а . В а а а - а а а - а , а а , а а а а а , а - а а а. П а а а - а - а а а а , а а - а а - а а . М а а - а а . С а - а а а а ( а , а а, а а а .) а - а а а а а а . Та а - а а а - а а а - а , а , а а а , , а- а а а а - а , а а - а , а а , а - . Ф а а- а . О а а а а а а а - а, а а а а а - а а . С а а - а , а а а а а а а а а - . П а , , а а - а а а , а, а а а . Н , - , а а , а - а - а а а, а а а а а а - а а а . Т а , а а а - а а а а П - а а - а а а а а (ПМЦПК ППРО) КФУ, а - а а : П а . В а а а , - а. Э а а а а - а , а , а а а а , а а а - - а - а . В а . О а а а, а а - а , а , а а а а. 110 ПЕДАГОГИКА ЖůНЕ ПСИХОЛОГИЯ - ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ №1, 2015 Т а А а а а а. В а а . Ч а . Ра а а а - а а а - а а. П а . Ра а а а а - а а - а. Ш а . П а а а а а а. С а . Э а а а а а а а а а . В а . П а - - а а а. И а а , а а а а а - а а : – а - а ( а а - , а , а ); – а а - ( а а : а а а а , а а а - а а , а а - а а а . .); – а а ( а а ( , а , )); – а а , а а , - а , а а . Д а а а - а а - а а , а а а а а а а , а а - а а а а а а- а а а - . С а , а - а а а а а - а а ( а а а а - а а а ), а а а , - а . З а а а а а а - а , а - а - а а а а а а ФГОС ОО. ЛИТЕРАТУРА 1 За -Б Е.С. О а а . − СПБ., 1995. 2 К а О.С. Т //За . 1999. − №6. 111 П а а ǩ - а а - П а а а а а − Х.Т . ШЕРЬЯЗДАНОВА, Э.В. ИСХАКОВА Ка а Г а а Ка а а .А а , Ка а а О ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ С 1 А а В а а а а а а Р Ка а а . На Ка а а а: С -Ка а а Ю -Ка а а - а , а а а а а а а . П а а а а а- а , , а а а а а а а а. И а а а а а- а а а а а а Р Ка а а . К а: а , а , а а а а, а , а а а а Ма а а а а а а Р а а ǩ а а ǩ а а а . С а а а ǩ О а а а а ǩ а а а а ǩ а а а . Кǩ а - а а а , а а а а , а -а , а а а а . Кǩ а а а а а а а , а а а Р а а ǩ а а а а . Т : а , а , ǩ а а , а а а - ǩ а а , ǩ а а. Annotation In the article considered problems of career-oriented work in the Republic of Kazakhstan. Based on example of two regions of the republic - NKR (North-Kazakhstan region) and SKR (South- Kazakhstan region). In both directions considered problems of assistance to job seekers in determining their individual professional inclinations. Professional diagnostic includes a complex psychological testing, permitting to identify the psychological type of personality as a personal orientation, and additionally make the differentiation of job seekers according to the demand of labor market. Usage of new innovative approaches in career-oriented work allows to outline ways in development of National Conceptual model of career-oriented work in the Republic of Kazakhstan. Keywords: modernization, innovation, career-oriented work, psychological suitability to profession, professional diagnostic. В а - , - а а а - , а а а а а а - а . О а а а а - а - а С а а а Р 112 ПЕДАГОГИКА ЖůНЕ ПСИХОЛОГИЯ - ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ №1, 2015 Ка а а 2020 . П - а а а а а а а , а, а а а а- а. М а а а - а а а - а - а а - , а а а а , а а а а а - Г а а а - а а РК а 2011-2020 ., а а а а а а а , а а- а а а - а , а а - . Ч а а а а а , - а а а а а а а а. П , а- а , - а , а а а - а а а . На а - а а а а , , а а а , а а а . О а , а а а а а а а а - . Р а Ка а а - а а а а . Да а а , . В - , а - а , а а а а . П а а - а , , а - а а. В - , а - а а а , а , - а , а а а а а а . В а - а а а а , - а а а а а а, а а [1]. О , а а , - , а , - а а а а, , , . . П а а а а - , а а а . П а - а - а а , : 1) а - а - - а а 2) а а а а а . Д а а - а ( а а- ), а а а . С а а а : - Д а а (ДДО) Е.А. К а; - «П » - а - Н.С. П а; - «П а » - А.Г. Ш а [2,4]. Н , , - а « а » . Э а - а а а а а - : а - а . П а - – а а а а а, а - а , а а а 113 П а а ǩ - а а - П а а а а а − а а, - а а - . П а а а а а а - а а а . П а а : П – а - а ; а а а- а а а . Э , а , а- , . И , а - а а а а а . Д - а а - а а . В – - а . П а - а а а а а - а . Д а а а - . П а а а - а - а , а а , а - . Е а , - а а – а а а [2]. Э а а а - а - , а а а - , а - , - а , а а а а . Ц а а а- а а - а а а . О а а а : - а; - , а- а а , ; - а - а ; - а а - а , а - . П а а а а а - а , а а а - а , а а а, а : а а а - ( а Д . Г а а), а а - а : а , а , а - , а , , а [3]. П а - а а а - , а . Ва , а а а а , а а , а [3]; жүктеу/скачать 12,4 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|