5. Прочитайте диалог в лицах. — Батыр, ты был в нашем Музее прикладного искусства?
— Ещё нет.
— Очень жаль. Это очень интересный музей. В нём пред
ставлено искусство Узбекистана: живопись, скульптура,
сюзане, керамика, различные поделки. Там можно увидеть
работы народных умельцев. Просто диву даёшься, когда ви
диш ь, на что способны руки мастеров.
— Ты меня очень заинтересовал. Схожу в этот музей в
ближайшие дни. Спасибо.
6. Составьте свой диалог по теме занятия и инсценируйте его с другом. 7. Прочитайте выразительно стихотворения. 1) Мой труд! Найди к душе народной путь,
Народу моему желанным будь,
Чтобы могла сердца людей зажечь
Моя правдовзыскующая речь...
Иди, мое творение, в народ,
Пусть он в тебе святыню обретёт,
Да будут с ними семь небес дружны,
Да будут всем стихи мои нужны
Да будет их друзьями полон свет...
2) Стих — это блага источник: чем больше другим
его даришь,
Тем твоё сердце полнее, светлей твоя радость живая.
Стих — это баш ня тверды ни, над коей и время
не властно.
Высится баш ня, и время,и вихри, и тлен презирая.
Я имена повторяю великих поэтов вселенной,
Их именами украшу газель, их опять прославляя.
242
Пел Анвари о Санджаре, а имя Султана Хусейна
Ж ивя в словах Навои — это вечная ж изнь их вторая.
