Курс пререквизиттері мен постреквизиттері

 
 
балаларды 
оқыту және 
түзетудің 
теория мен 
технологиясы  
 
 
Барлығы 135 сағат 
 
 
МОДУЛЬ БОЙЫНША ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ 
 
 
№ 
Модуль атауы
 
Сағат саны 
Дәріс 
Практикикалық 
(семинар) 
сабақтар 
Зертха 
налық 
сабақ 
тар 
 
 
ОСӨЖ 
 
I 
І модуль  Математика пәнін оқытуды ұйымдастыру, оқыту бағдарламалары және  
әдістері
 
Дәріс 
 
 
 
 
1.1.Арнайы мектептегі математика пәнін 
оқыту бағдарламасы 
2 
 
 
 
1.2.Математиканы ұйымдастыру пәнін 
оқыту әдістері және түрлері 
2 
 
 
 
1.3.Математиканы оқытудың дайындық 
кезеңдері 
2 
 
 
 
Практикалық (семинар) сабақтар 
 
 
 
 
1.1 
Арнайы  мектепте  математиканы 
оқытудың  әдістемесі:  міндеттері,  әдісі, 
оқытудың ерекшелігі. 
 
1 
 
 
1.2 
Математиканы 
оқытудағы 
дайындық кезеңі. 
 
1 
 
 
1.3  Санау  жұмысының  әдістемесі  (тура 
және кері). 
 
1 
 
 
ОСӨЖ 
 
 
 
 
1.1 
Арнайы 
мектептің 
математика 
оқулықтары  мен  бағдарламаларды  талдау 
(берілген кесте бойынша). 
 
 
 
5 
1.2  Математика  сабағының  үлгі  жоспарын 
құрастыру 
(тақырыптың 
құрылымы, 
сабақтың 
мақсаты, 
құрылымы, 
жұмыстың 
бағыты,ойлау 
әрекетін 
белсендіретін кезектілік). 
 
 
 
5 
1.3  Математика  пәні  бойынша  1-4  сынып 
оқушыларына  арналған  күнтізбелік  жоспар 
құру. 
 
 
 
5 
1.4  1-ші  ондықты  оқытудағы  сабақтың 
бөліктері. 
 
 
 
5 
1.5  2-ші  ондықты  оқытудағы  сабақтың 
бөліктері. 
 
 
 
5 
1 модуль бойынша барлығы   
6 
3 
 
25 
1 модуль бойынша бақылау түрі   
 
 
II 
ІІ модуль   10-100 шамасындағы сандарды оқыту әдістемесі
 

 
 
Дәріс 
 
 
 
 
2.1.10шамасындағы сандарды оқыту 
әдістемесі 
2 
 
 
 
2.2 20 шамасындағы сандардың нөмірлеуін 
және олармен арифметикалық амалдарды 
орындауын оқыту әдістемесі 
2 
 
 
 
2.3.100 шамасындағы сандардың нөмірлеуін 
және олармен арифметикалық орындауын 
оқыту әдістемесі 
2 
 
 
 
2.4.Көбейту және бөлу  кестелерін оқыту 
әдістемесі 
2 
 
 
 
Практикалық (семинар) сабақ 
 
 
 
 
2.1 10 Шамасындағы сандарды оқыту 
әдістемесі. 
 
1 
 
 
2.2  20  шамасындағы  сандарды  оқыту 
әдістемесі. 
 
1 
 
 
2.3  100  шамасындағы  сандарды  нөмірлеу, 
арифметикалық  амалдарды  орындауын 
үйрету әдістемесі. 
 
1 
 
 
2.4  1000  шамасындағы  сандарды  нөмірлеу, 
арифметикалық 
амалдарды 
орындауын үйрету әдістемесі, 
 
1 
 
 
ОСӨЖ 
 
 
 
 
1.1  Академиялық  ойын.(10  шамасындағы 
және 20 шамасындағы сандарға) 
 
 
 
5 
1.2  20 шамасындағы сандардың амалдарын 
оқыту  әдісі,  100  шамасындағы  сандарды 
разрядтан ауысу және ауыспау. 
 
 
 
5 
1.3  "Көбейту  және  бөлу  кестелерін  оқу 
әдістемесі  тақырыбы  бойынша  сабақты 
талдау және бекіту. 
 
 
 
5 
1.4  Арифметикалық  тәсілдер  мен  оның 
құрамы"  тақырыбына  бақылау  жұмыстары 
мен тапсырмаларды құрастыру. 
 
 
 
5 
2.5  Арифметикалық  тәсілдерді  таңдау 
бойынша  сабақтың  бөліктерін  кұру  (жәй 
және күрделі). 
 
 
 
5 
2 модуль бойынша барлығы   
8 
4 
 
25 
2 модуль бойынша бақылау формасы   
 
 
III 
ІІI модуль  Арнайы мектепте қарапайым және күрделі арифметикалық есептерді шешуге 
оқыту әдістемесі
 
Дәріс 
 
 
 
 
3.1.1000 шамасындағы және көптаңбалы 
сандардың нөмірлеуін және олармен 
арифметикалық амалдарды орындауын 
оқыту әдістемесі 
2 
 
 
 
3.2.Арнайы мектепте қарапайым және 
күрделі арифметикалық есептерді шешуге 
оқыту әдістемесі 
2 
 
 
 
3.3.Арнайы мектепте метрлі және 
өлшемдер жүйесі 
2 
 
 
 

 
 
3.4.Көлемдік өлшемдерді орындаудан 
шыққан сандарды оқыту әдісі 
2 
 
 
 
Практикалық (семинар) сабақ 
 
 
 
 
3.1 Көп таңбалы сандарды оқыту әдістемесі. 
 
1 
 
 
3.2 Көлемдік өлшемдерді орындаудан 
шыққан сандарды оқыту әдісі. 
 
1 
 
 
3.3 Метрлік жүйені өлшеуді оқыту 
әдістемесі 
 
1 
 
 
3.4 Жәй арифметикалық есептерді шешуді 
оқытудың әдістемесі. 
 
1 
 
 
ОСӨЖ 
 
 
 
 
3.1 Қарапайым есептерді шешу әдістемесі. 
 
 
 
5 
3.2 Күрделі есептерді шешу әдістемесі. 
 
 
 
5 
3.3Арнайы 
мектептің 
жоғары 
сыныптарының 
біріне 
математика 
оқулықтары 
мен 
бағдарламаны 
оқу, 
берілген  тақырып  материалының  орны 
мен мазмұны (тақырыпты анықтау). 
 
 
 
5 
2.4  Математика 
оқулығына 
талдау 
(Тақырып: 
 
1000-1000000 
сандарын 
нөмірлеуін оқыту). 
 
 
 
5 
3 модуль бойынша барлығы 
8 
4 
 
20 
3 модуль бойынша бақылау формасы   
 
 
 
ІV модуль  Арнайы мектепте жай және ондық бөлшектерді оқыту әдістемесі
 
ІV 
Дәріс 
 
 
 
 
4.1.Арнайы мектепте уақыт өлшемдерін 
оқыту әдістемесі 
2 
 
 
 
4.2.Арнайы мектептерінде геометриялық 
материалды оқыту әдістемесі 
2 
 
 
 
4.3.Жай бөлшектердің жазылуы, 
өзгертілуінің оқытудың әдістемесі 
2 
 
 
 
4.4.Арнайы мектепте ондық бөлшектерді 
оқыту әдістемесі 
2 
 
 
 
Практикалық (семинар) сабақ 
 
 
 
 
4.1 
Күрделі  арифметикалык  есептерді 
шешуді оқытудың әдістемесі. 
 
1 
 
 
4.2  Геометриялық  материалдaрды  окыту 
әдістемесі. 
 
1 
 
 
4.3 Жай бөлшектерді оқыту әдістемесі. 
 
1 
 
 
4.4 Ондық бөлшектерді оқыту әдістемесі 
 
1 
 
 
ОСӨЖ 
 
 
 
 
4.1  Математика  оқулықтарымен  жұмыс 
("Уақыт 
өлшемдері 
әдістемесі" 
тақырыбын  бекітуге  тапсырмалар  мен 
жаттығулар беру). 
 
 
 
5 
4.2  Сабақ  бөліктерін  құру  және  өлшем 
нәтижесінде 
алынған 
арифметикалық 
тәсілдерді  өңдеу  (тақырыптарды  түсіндіру 
және бекіту кезеңдері). 
 
 
 
5 
4.3  Ондық 
бөлшектерді 
оқытуда 
күнтізбелік  жоспар  құру  (6  сынып  III 
 
 
 
5 

 
 
тоқсан). 
4.4 Жәй және ондық бөлшектердің әдістерін 
салыстыру және талдау. 
 
 
 
5 
 
4 модуль бойынша барлығы
 
8 
4 
 
20 
БАРЛЫҒЫ  
(сағат)  
30 
15 
 
90 
 
 
ПӘН МАЗМҰНЫ   
 
1 МОДУЛЬ. МАТЕМАТИКА ПӘНІН ОҚЫТУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ, ОҚЫТУ 
БАҒДАРЛАМАЛАРЫ ЖӘНЕ  ӘДІСТЕРІ 
 
Пререквизиттер  (ену  мінездемесі):  оқытуды  ұйымдастыру,  оқыту  әдістері  туралы 
білімдерінің болуы. 
Дәрістер  
1.1.Арнайы мектептегі математика пәнін оқыту бағдарламасы 
Жоспары 
1.  Арнайы мектеп бағдарламаларының құрылуындағы ерекшеліктер. 
2.  Бағдарлама материалының концентрлік жүйе бойынша игерілуі. 
3.  Арнайы мектеп бағдарламаларының мазмұны. 
 

жүктеу/скачать 1,87 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: