Байланысты: reformirovanie vysshego obrazovaniia v kazakhstane i bolonsk
Европейский (международный) опыт решения данной проблемы Понимая выгоды, которые несет в себе развитие мобильности для роста конку-
рентоспособности вузов, страны и всего европейского образования, развития единого
рынка труда и конкурентоспособности европейской экономики в целом, правительства
и европейские организации начали с новой энергией поддерживать развитие академи-
ческой мобильности, видя в ней и инструмент, и одну из целей Болонского процесса.
План действий по развитию мобильности в европейских университетах был раз-
работан и поддержан Советом Европы в 2000 г. (Ницца). План исходил из признания
факта, что создание европейской зоны знаний - один из главных приоритетов развития
Европы. А свободная, без препятствий мобильность всех участников образовательно-
го процесса - студентов, преподавателей, исследователей, администраторов - должна
стать базой для этого, являясь одним из главных условий повышения конкурентоспо-
собности и привлекательности образования в европейских университетах.
Планом были провозглашены три главных цели:
определить более точно концепцию мобильности и сделать ее более демок-
ратичной;
развить соответствующие формы финансирования университетской мо-
бильности;
расширить академическую мобильность и улучшить для нее условия.
Среди 42 мер, включенных в план, можно выделить основные группы, кото-
рые достаточно актуальны сегодня для казахстанского образования и казахстанских
вузов.
