Естественнонаучного цикла методическое пособие
жүктеу/скачать 2,27 Mb. Pdf көрінісі
|
1457669972239 (1)
| Проектная задача 29. Гоби – царство солнца и ветра, просторных равнин и
невысоких гор и сопок. Здесь суровая зима и жаркое лето. Лишь вершины Гобийского Алтая поднимаются иногда до трех с половиной километров. Пасмурные дни здесь редкость, и летом жара достигает порой 45°С. Лошади и верблюды едва могут устоять на ветру и то, повернувшись хвостом к ветру. Брошенный же вверх камень падает не вертикально вниз, а под углом градусов в шестьдесят, приземляясь в 5-7 метрах от «места старта». Осенью ураганы сопровождаются дождем и градом, и бывает, что огромные, с куриное яйцо, градины наповал убивают баранов или коз. Задание. Учитывая современные возможности, разработайте проекты жилья и одежды, для жителей этих регионов. Проектная задача 30. В 1883 г. при печально знаменитом извержении индонезийского вулкана Кракатау воздушные ударные волны, рожденные подземными взрывами, трижды обошли земной шар. Задание. На контурной карте покажите регионы, которые могут пострадать при повторении аналогичных извержений в различных частях Земли. Условные знаки можете придумать сами. Проектная задача 31. Цунами – так называют этого страшного грозного попутчика землетрясений. Родилось такое название в Японии и означает гигантскую волну. Когда она накатывается на берег, создается впечатление, что это не волна вовсе, а море, разъяренное, неукротимое, кидается на берег. Ничего нет удивительного в том, что цунами производит на нем опустошения. Во время землетрясения 1960 года, на побережье Чили обрушились волны высотой до шести метров. Море отступало и наступало несколько раз в течение второй половины дня. Задание. Разработайте проект защиты людей, населенных пунктов, кораблей от цунами. Проектная задача 32. Пустынные ландшафты в пустыне Гоби расположены ближе к ее южной и западной окраинам, рядом с настоящими жаркими пустынями Алашань и Такла-Макан. Ветер, почти не встречающий преград в степи, способен здесь разгуляться не на шутку. Достигая иной раз силы урагана, он поднимает в воздух тучи пыли и песка и обрушивает на селения и торговые караваны страшные песчаные бури. Особенно опасны они в Джунгарской котловине и Гашунской Гоби, где ветер срывает крыши с домов, в клочья рвет палатки геологов, опрокидывает и уносит легкие юрты кочевников порой за три-пять километров, а отдельные предметы, вроде халатов или ковров – и за двадцать километров. Задание. Разработайте проект использования силы этих ветров. Проектная задача 33. На карте масштабом 1:11600000 расстояние между городами Караганды и Костанай равно 8 см. Задание. На основании определенного расстояния и затрат на оплату работы и бензина при поездках между городами Караганды и Костанай составьте проект расходов компании по перевозкам грузов на грузотакси. 103 (Количество автомобилей на выбор учащихся, цены рыночные). Проектная задача 34. Казахстан является крупной по территории страной. Между городами страны большие расстояния. Задание. Составьте проект картосхемы с показаниями расстояний (в км) и времени на проезд между городами Казахстана по основным транспортным путям сообщений разного вида (автомобильным, железнодорожным, речным) (8 класс). Проектная задача 35. Составьте аудио или видеорассказ на тему «Охрана природы в Казахстане». Продолжительность аудио или видео ролика не должна превышать 7 минут. Научитесь управлять временем! Помните, что для выполнения данной работы необходимо написать сценарий, распределить роли, выбрать ответственных (кто читает текст, кто подбирает рисунки и иные материалы, кто записывает, кто монтирует, кто представляет классу). Один ученик из группы пишет обоснование аудио или видеоматериала (в чем главная идея ролика, что группа хотела показать). Представьте свой ролик всему классу и будьте готовы ответить на конструктивную критику своих одноклассников. жүктеу/скачать 2,27 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|