Методические указания к практическим занятиям Направление подготовки
жүктеу/скачать 2,44 Mb. Pdf көрінісі
|
Metod Disc Russkiy-yazyk-i-KR 40-03-01 2016 (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- (ОК-3, ОК-4, ПК-6) Вопросы для обсуждения
- Задания и вопросы для формирования и контроля владения компетенциями Задание 1.
| Организационная форма занятия: разминка.
знать: Понятие «фразеология». (ОК-3, ОК-4, ПК-3); уметь: использовать фразеологические единицы русского языка (ОК-3, ОК-4, ПК-6) Вопросы для обсуждения: 1. Орфоэпия как совокупность правил произношения. 2. Становление орфоэпической нормы. 3. Основные фонетические законы гласных современного русского литературного языка. 4. Основные фонетические законы согласных современного русского литературного языка. Методические рекомендации Целью разминки является актуализация обсуждаемых вопросов и выполняемых действий на практическом занятии. Ее задачи: формирование общего представления об уровне владения знаниями у студентов, актуальными для занятия; развитие коммуникативных навыков (навыков общения); снятие психологической и физической нагрузки на занятии. Разминка, является наиболее универсальной формой интерактивных занятий. Вопросы задаются студентам последовательно, либо сразу некоторым количеством. При последовательном задавании вопросов, ответы выслушиваются после каждого вопроса отдельно. Если задается несколько вопросов, возможно выслушивание всех ответов с последующим их анализом. При подготовке к занятию студент должен дать понятие орфоэпии, орфоэпических норм, обратить внимание на особенности нормированного произношения русских гласных звуков (аканье, иканье, качественная и количественная редукция гласных звуков а и о), на особенности нормированного произношения согласных звуков (взрывной характер звука г, варианты произношения согласных звуков). Для подготовки к этому занятию студент должен обратиться к следующей литературе: Голуб, И.Б. Русский язык и культура речи: учеб. 73 пособие для вузов / И.Б. Голуб. – М.: Унив. кн., 2013. – 430 с. Задания и вопросы для формирования и контроля владения компетенциями Задание 1. Распределите слова на группы. Проверьте себя по словарю. е ѐ Афера Свекла Договоренность, бытие, женоненавистник, безнадежный, осетр, желчь, платежеспособный, маневры, оседлый, головешка, острие, никчемный, тетерка, житие, белесый, блеклый, опека, затекший, истекший год, затекший кровью, крестный отец, крестный ход, многоженец, незаконнорожденный, новорожденный, осужденный, шофер, щелка, щелкать. Задание 2. Исправьте ошибки в следующих словах. Асматик, ступинатор, будующий, беспрецендентный, грейфрут, друшлаг, ездиит, кварплата, компроментировать, комфорка, насмотрщик, ньюанс, полюс (страховой), подскользнуться, протвень, светопредставление, курпулѐзный, юристконсульт, дермантин, инциндент, конкурентноспособный, полувер, беллютень, лаболатория. Задание 3. жүктеу/скачать 2,44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|