Книга для учителя 5 класс Учебное пособие для общеобразовательных организаций



Pdf көрінісі
бет224/307
Дата28.02.2022
өлшемі4,68 Mb.
#26587
түріКнига
1   ...   220   221   222   223   224   225   226   227   ...   307
Байланысты:
25-0325-05

Ход урока
1. Начало урока
Вы объявляете тему урока и порядок работы.
Kinder! Heute lernen wir neue Grammatik, lesen, 
sprechen und schreiben.
2. Речевая зарядка с использованием лек-
сики по теме и изученных речевых об-
разцов
Рекомендуем повторить слова 
links, rechts, vorn, 
hinten, in der Mitte в применении к одной из при-
несённых учащимися фотографий.
Das ist eine Familie. Sagt, wo ist wer?
3.  Контроль домашнего задания
Задание 4а LB. Учащиеся читают текст и находят 
соответствия с картинкой.
Wir kontrollieren die Hausaufgabe! Lest den Text 
richtig!
4. Презентация и первичная активизация 
грамматического материала: притяжатель-
ные местоимения
 
 

При разборе текста учащиеся с помощью учи-
теля находят притяжательные место 
имения. Об-
ратитесь к рубрикам Denk nach и Грамма тика: 
коротко и ясно на с. 68  LB.  Укажите на разницу 
в окончаниях место имений в зависимости от рода 
существительного.
 
 

Учащиеся самостоятельно выполняют задание 
с последующим контролем.
 
 

Работа над заданиями осуществляется по це-
почке.
 
 

Напишите на доске личные местоимения в стол-
бик, чуть дальше столбиком новые слова к теме 
«Моя семья». Побуждайте учащихся соединять 
эти слова в предложения, используя притяжа-
тельные местоимения: mein(е), dein(e), sein(e), 
ihr(e), unser(e), euer(e).
 
 

Дайте сначала один или два примера на доске:


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   220   221   222   223   224   225   226   227   ...   307




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет