Бағдарламасы Мақсаты: Деңгейлік курстардан өткен мұғалімдерді курстан кейінгі кезеңде кәсіби
жүктеу/скачать 2,08 Mb. Pdf көрінісі
|
| ««Назарбаев Зияткерлік мектептері» тәжірибесін тарату аясында мұғалімдердің кәсіби шеберлігін үздіксіз арттыру үдерісін ұйымдастыру» тақырыбындағы облыстық оқыту семинарының бағдарламасы
сүйемелдеу, деңгейлік бағдарламалардың негізгі идеясын оқыту үдерісіне тиімді кіріктіру әдістемесін игерту, «Назарбаев Зияткерлік мектептері» озық тәжірибесін тарату.
Өткізілетін орны: Арыс қаласы, М.Әуезов атындағы мектеп-гимназиясы Өткізілетін мерзімі: 30-31 қаңтар 2014 жыл. Қатысушылар категориясы: Мектеп директорлары, директордың орынбасарлары, деңгейлік курстардан өткен және жалпы орта мектеп мұғалімдері. Мектеп тақырыбы: Оқушылардың жас ерекшеліктеріне қарай сындарлы оқыту теориясының дағдыларын қалыптастыру І кезең-Ашылуы салтанаты № Іс-шара Уақыты Өткізу түрі Кабинет Жауаптылар 1 Қатысушыларды тіркеу 08.30 - 9.15
Тіркеу Фойе
Р.Қадырбердиев а
2013 жылдағы деңгейлік курстардың нәтижелерімен таныстыру 09.20 –
10.05 Танысты
рылым Акт
залы ПШО
қызметкер-лері ІІ кезең І сессия- А. « Білім берудегі менеджменттің стратегиялық басымдықтары» Уақыты: 10.10-10.55 Іс-шара Қатысатындар Тақырып Кабинет
Коучтар Тренинг Директорлар «Мектеп көшбасшылығы өзгеріс енгізудің басты кепілі» 7 Абдухаймова Раушан- М.Әуезов г.м. Есілбекова Гүлмира –С.Сейфуллин о.м. Б. «Жаңа үлгідегі сабақтарда интербел-сенді әдіс-тәсілдерін пайдалану» Уақыты: 10.10-10.55 № Пәні Сыныбы Сабақ тақырыбы Кабинет Мұғалімнің аты-жөні 1 Ана тілі 3 ә «Сәкен аға» 16 Жұманова Салтанат – С.Адамбеков о.м. 2
4 а Өткенді қайталау 15 Ордабаева Жанат-№4 б.м 3 Орыс тілі 6 а Сказуемое, выраженное именем существительным 2 Радышина Оксана- М.Шаханов о.м. 4
8 б Практикалық сабақ, есеп шығару 10 Исқабаева Нұрлай – С.Қожанов о.м. 5 География 10 б Дүниежүзі шаруашылығы (шаруашылықта ҒТР енгізілуі) 4 Бимурзаев Мейіржан-№1 о.м.
6 Математика 11 б Математика. Логарифимдік теңдеулерді шешу 3 Исаева
Айгерім- С.Адамбеков о.м.
№ Қатысатын мұғалімдер Тақырып
Кабинет Коучтар
1 коучинг
сессия Оқу
орынбасарлары Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту мен оқуда сын тұрғысынан ойлауды дамыту 7
–С.Қожанов о.м. /Иса Балзия- С.Адамбеков о.м. 2 коучинг сессия Тәрбие
орынбасарлары Жас ерекшеліктеріне сай топтық жұмысты ұйымдастыру 4 Досжанова Лаура- И.Журба н.м. 3 коучинг сессия Бастауыш сынып мұғалімдері Сыни тұрғысынан ойлау-дамытуға саналы және оймен қабылдау мүмкіндігі 16 Абдраимова Күлзина-М.Әуезов г.м. Жүсіп Майра- С.Ерубаев о.м 4 коучинг сессия 5-9
сыныптарға сабақ беретін мұғалімдер «Диалог түрінде оқыту оқушыларды ынталандырудың және дамытудың негізі»
3 Әбиева Сәуле - М.Әуезов г.м. Пармышева Айгул- М.Әуезов г.м. 5 коучинг сессия 10-11 сыныпқа сабақ беретін мұғалімдер Оқушылардың жас ерекшеліктеріне қарай сындарлы оқыту теориясының дағдыларын қалыптастыру 10 Оспанова Жеңіс – С.Сейфуллин о.м. Ақпан Жадыра – С.Қожанов о.м.
6 коучинг
сессия 10-11 сыныпқа сабақ беретін мұғалімдер Оқыту үшін бағалаужәнеОқытуды бағалау» модулі 2 Ахметова Серік – С.Адамбеков о.м. Культеков Досымхан-№8 В.Комаров о.м ІІІ кезең Шебер- сабақтар № Іс-шара Уақыты Өткізу түрі Кабинет Жауапты 1 а) «Оқу үдерісіне оқыту үшін бағалау-дың ықпалы» 12.00 –
12.45 шеберлік
– сабағы 7 ПШО қызмет- керлері
2 б) «Оқу үдерісіндегі кері байланысты орнатудың тиімді жолдары»
12.00 – 12.45
шеберлік – сабағы
3 ПШО
қызмет- керлері
3 в) «Оқу үдерісіндегі диалогтың маңызы» 12.00 –
12.45 шеберлік
– сабағы 10 ПШО қызмет- керлері
12.45-14.00 Түскі үзіліс ІV кезең – Қорытындылау № Іс-шара Уақыты Өткізу түрі Кабинет Жауапты 1 Семинардың жұмысын қорытындылау 14.00 –
15.30 «дөңгелек үстел» Акт
залы ПШО
қызмет- керлері
Тренинг жоспары Мерзімі 31.01.2014ж Тақырыбы: «Мектеп көшбасшылығы өзгеріс енгізудің басты кепілі» Мақсаты: Мектеп басшыларына сын тұрғыдан ойлау арқылы ХХІ ғасырда білім берудегі өзгерістерге жаңа көзқарасты қалыптастыру, мектеп басшыларының біліктілігін арттыру бағдарламасына шолу жасау, желілік қоғамдастық құру.
Есілбекова Гүлмира / Абдухаймова Раушан Уақыты Барысы Қатысушылардың іс- әрекеті Сілтемелер 2 минут
1. Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық ахуал Шеңберде бір-біріне тілек айту Флипчарт, маркер,
стикер, бейнетаспа 3 минут 2.
Суреттер арқылы 4 Суреттер арқылы топтарға бөлінеді, топ
топқа бөлу мүшелері өз міндеттерімен бөліседі, басшысын сайлайды 1 топ: Тәуелсіздік 2 топ: Бәйтерек 3 топ: ЭКСПО-2017 4 топ: Бейбітшілік , Басшыға арналған нұсқаулық 4-29 беттер. ҚР жалпы білім беру ұйымдары басшылар
ының біліктілігін арттыру бағдарлама сы 5-30 беттер. 5 минут 3. Ой түрткі. «Адамдардың жұмысқа деген көзқарасы» Бейнетаспа көрсетіледі. 5 минут 4. «Ой қозғау» 1) Табысты мектеп моделін құру 2) Мінсіз мұғалім қандай болады? 3) Мінсіз оқушы деп кімді айтамыз? 4) Мінсіз оқушының ата- анасының моделін құру Әр топ өз тапсырмаларына тұжырымдама құрастырады. 10
минут 5. Тапсырманы қорғау. Шығармашылық жұмыс. Әр топ орындаған тапсырмаларын қорғайды 2 минут 6. Сергіту сәті «Қара жорға» биі 15 минут
7. Түйінді ой жасау 1) ҚР білім беру ұйымдары басшыларының біліктілігін арттыру бағдарламасының мазмұны. 2) Мектеп
көшбасшылығының түйінді мәселелері. Таныстырылым арқылы қорытындыланады. 3 минут 8. Психологиялық
жұмыс істеуге ынтаңыз жоғалса...» Бейнетаспа көрсетіледі. 8. Кері байланыс Қатысушылардың ой пікірі
Коучинг-сессия жоспары Тақырыбы : Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту мен оқуда сын тұрғысынан ойлауды дамыту. Мақсаты : Сыни тұрғыдан ойлау туралы түсінік беру. № Коучинг кезеңдері Қолданатын әдіс-тәсілдер Уақыт ы Коучинг қатысушы- лардың іс- әрекеті Күтілетін нәтиже I. Ұйымдастыру (сәлемдесу, топқа бөлу
(қатысушыларға әр түрлі гүлдер суретін тарату, сол бойынша бөлу) Топқа бөлу 3 минут Шеңберде тұрып бір- біріңізге тілек айту. Ынтымақтас- тық байланыс орнату.
I I. Фильм көрсету «Әлемнің жеті кереметі» Интербелсенді тақта
Бейнеролик 5 минут
көрсету I I I. Интерпретация Фильмді талдау
5 минут Фильм туралы өз ойларын айту. Қатысушыла рдың сыни тұрғыдан ойлауын дамыту.
I V . Сын тұрғысынан ойлау және Блум таксономиясы туралы
түсініктерін кеңейту
Интербелсенді тақта
Слайд арқылы түсіндіру 10 минут
Тыңдау.Сұрақ тарға жауап беру. Қатысушыла рдың ойын біріктіру, топтастыру. V . Сергіту сәті Би
жаттығулары 2 минут
Қимыл жасау арқылы
сергіту V I. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту мен оқу
Интербелсенді тақта
Слайд арқылы түсіндіру 10 минут
Тыңдау.Сұрақ тарға жауап беру. Қатысушыла рдың ойын нақтылау V I
Сергіту сәті «Мен»
тренингі 5 минут Қатысушы- лар геомет- риялық
фигуралар сызу арқылы өзінің қандай екенін біледі. Адамға жақсы көңіл- күй сыйлау V I I I. Қорытынды Рефлексия 2 жұлдыз, бір тілек 5 минут
Не ұнады? Не
ұнамады? Сұрақтарға жауап береді.
Қатысушыл ар өзін өзі бағалау. Қатысушыла рдың пікірін анықтау
Коучинг-сессия жоспары Мұғалімдер: Досжанова Лаура Сабақтың тақырыбы: Жас ерекшеліктеріне сай тапсырма беру тиімділігі Өткізілетін уақыты: 28.01.2014 45 минут Сабақтың мақсаты: мұғалімдердің іс-орынын айқындау, белсенділікке ынталандыру,топтық жұмыс туралы маңызды ақпарат алу Мұғалімдердің коучинг барысындағы мүмкіндіктері: *ортада жайлы әрекеттестікті орнату,әңгімелесу үшін мүмкіндіктер жасау *өз идеяларын зерделеп,өзара әрекеттестікті орнату *мұғалімдердің белсене қатысуына көмектесу
берудің маңызды екенін зерделейді Коучинг әдістері: сұрақ-жауап,миға шабуыл, «Ақылдың алты қалпағы» әдісі,топтық жұмыс Ұсынылған ресурстар:МАН,үлестірме ,бағдарлама,глосарий Қолданылған құралдар: ватман , А4 парағы, АКТ. р/с Коуч әрекеті Мұғалім әрекеті уақыты І IІ Коучинг барысы: Топ құру: Нұсқау: Алған түрлі- түсті кәмпиттерімен бөлінеcіздер Ой қозғау.«Әр түрлі жас бейнелері» фотосуреттері Мұғалімдер өз идеяларын алға тартады, өзге
көзқарастарм ен танысады. 5 минут 10
минут ІV «Ақылдың алты қалпағы» әдісі (Мұғалімдер санау арқылы топ болып қайта топқа бөлінеді).
Қатысушыла р нұсқауға сәйкес әрекет етеді, өз 20
тапсырмасына қарай, берілген «Компьютер» сөзін ашу қажет. Алты ойлау қалпағын Эдвард де Боно әзірлеген, ол
әртүрлі
шешімдердің ішінен
шоғырландырылған ойды жеделдететін қосарлас ойлау үдерісін көрсетеді. Ақ қалпақ белгілі немесе қажетті ақпаратқа назар аудару үшін пайдаланылады.
Сары қалпақ айқындылық пен өмірге сеніммен қарауды бейнелейді. Бұл қалпақпен сіз идеяның жағымды жақтарын зерделейсіз және өз назарыңызды, күш-жігеріңізді оның жетістіктері мен жақсылықтарын іздеуге жұмсайсыз. Қара қалпақ бұл – «әзәзілдің қорғаушысы» немесе неліктен кейбір тетіктер дұрыс істемейді.
Қызыл қалпақ сезімді, болжамды және ішкі түйсікті білдіреді.
Жасыл қалпақ креативтілікке, мүмкіндіктерге, баламаға және жаңа идеяларға бағытталады.
Көк қалпақ ойлау үдерісін басқарады. Бұл бақылаушы тетік, ол барлық алты қалпақтың бағыттарын бақылауға кепілдік береді. Әр топқа берілетін сұрақ: 1. Берілген әдісті бастауыш сыныбына, орта буынға және жоғары буынға жас ерекшелігіне сәйкес қалай қолдануға болады? 2.
ерекшеліктеріне сәйкес тапсырма беру қаншалықты маңызды ? тәжірибесіне қалай
қолданатыны туралы нақты бағыттар алуына
мүмкіндік алады.
минут VІ Рефлексия Осы коучингтен қандай әсер алдыңыз? Жас ерекшеліктеріне қарай тапсырма беру Өзінің алған әсерімен, ой- толғанысы- 10 минут
жөнінде қандай идеялар туындады? мен бөліседі. Коучинг-сессия жоспары Күні 31.01.2014жыл Коучингтың тақырыбы Сын тұрғысынан ойлау Сілтеме Сын тұрғысынан ойлауға үйрету (МАН, 17-18 б.) Жалпы мақсаты Бірлескен жұмыс барысында баламалы шешімді қабылдау, қадағалау, талдау мен қорытынды жасау , тиісті ақпарат жинау,басымдықтарды белгілеу. Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері Білім алу сапасын арттыруда сын тұрғысынан ойлау дағдысын қалыптастырады және проблемалар арасында байланысты анықтай алады. Коучингта туындаған негізгі идеялар Мәселелерді шешу кезінде өзінің тәжірибесін қалыптастырады, ойлау үдерісін жүзеге асырады.
Тапсырмалар wiki беттерінен жүктелген дереккөздер 1. Кіріспе
2. Топтық жұмысты ұйымдастыру . 3 . Ой шақыру «Мен кіммін?»
4. Тапсырма(постер жасау) «Проблеманы жан-жақты талқылау, анықтау, қорытындылау,бағалау..» 5. Қорытындылау 6. Сараптау
http://kk.wikipedia.org/ Коучинг бойынша мұғалімнің жазбалары: Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі (10 мин): Мозайкалық әдіспен топтастырып, танысу.Топтың ережесін дайындату. Топ мүшелері өз есімдерін атай отырып бас әріптерінен тұратын өздерінің бойындағы жақсы қасиеттері туралы айту.. Пайда болған топтар , өздерінің ережесін шығарады және осы ережелер негізінде «алтын ереже» құралады. Белсенділік Жұмысқа басынан аяғына дейін атсалысу Бір-біріміздің сөзін бөлмеу Бағаламау Осында және қазір Көбірек қарым-қатынас жасау
а) Курстың мазмұны( бағдарламаның мақсаты, 7 модуль, негізгі қағидалар) ә) Коучинг дегеніміз не?
3.
4. Тапсырма (постер жасау - 10мин): Тақырыбы «Күнделікті шынайы өмір тұрғысынан нақты нәрсе туралы бара бар пікір қалыптастыру»
сараптау үшін 1. Сіздің келесі топқа қосатын ойыңыз. 2. Сізге ұнаған пікір, дей отырып қорытындылау. Бағалау (5 мин)
Топтар бір-бірін төмендегі критерийлер бойынша бағалайды. Кезеңдер топтар Постер жасау Бағалау Мазмұны
ашылған Шығармашылы қ орындауы Сөйлеу
мәдениеті Жұптың
белсенділігі І топ ІІ топ 5. Қорытындылау: Тақырыбы: Өзінің жұлдызыңды тап. Тақтағы әртүрлі түстегі және түрдегі жұлдыздар жапсырылады. Шарты: Көздеріңді жұмып, әркім өзің қалаған қалыпты сақтап бос отырыңдар. Терең тыныс алып және тыныс шығарыңдар. Көз алдарыңа менің айтқанымды елестетіңдер. Түн. Аспан толы самсаған жұлдыздар! Маңай қап-қараңғы жұлдыздардың көптігі сондай қолмен ұстағың келеді. Жұлдыздардың бірі үлкен, бірі кішкентай, бірі жарық, бірі қараңғы. Біреулерің үшін бұл бір немесе бірнеше жұлдыз, ал енді басқаларың үшін – көптеген жарқыраған нүктелер. Бұл жұлдыздар бірде саған жақындайды, бірде сенен алыстайды. Ал, сен сол жұлдыздардың ішінен өзінің ең жарық, ең әдемі жұлдызыңды таңдап ал. Ол сенің де, сенің де, ең жарық, ең әдемі жұлдызың, тек қана сенікі! Ол мүмкін сенің бала күнгі арманыңа ұқсас шығар, мүмкін саған ең бақытты, көңілді, жетістікке жеткен сәттерді есіңе түсіретін шығар. Тағы да өз жұлдызыңа сүйсіне қарап, оған қолыңды созып жетуге тырыс. Бар күшіңмен жетуге тырыс! Және сен міндетті түрде өз жұлдызыңа жетесің.Оны аспаннан алып,өз алдыңа қой,жақынырақ қарашы,ол қалай көрінеді? Түсі қандай екен? Осы ең әдемі ең жарық жұлдызды алақаныңа қой да ішіңе жұт, жүрегіңе қондыр. Ол саған үлкен күш, қуат әкеледі. Аппақ ақ адал жұмысты бастауға, алдағы мақсаттарыңа жетуге күш береді. Терең тыныс алыңдар, мен 5 деп санағанда көзіңді аш. 1, 2.. сен дүниедегі ең мықты, ең дарынды мұғалімсің. 3, 4 ..сенің жетістіктерге жетуге барлық күшің, жігерің де жетеді. 5. Ал енді көздеріңді ашып, тақтадағы жұлдыздардың ішінен өз жұлдызыңды тауып ал да, сүйсіне қара. Бұл жұлдыздар біздің әрбір кездесуімізде жарқырап, жылылық, мейірімділік, достық, жақсы қарым-қатынас сыйлап тұрады. Ал, кездесуден соң оны өздеріңмен бірге алып кетесіңдер. Ол сендерді табыс жолында бастап барлық сынақтар мен өмірде жетелеп бірге жүреді. Жұлдыздарға қараңдаршы олардың ешқайсысы бір-біріне ұқсамайды. Олар әр түрлі біз бен сендер сияқты.
6. Сараптау: Өз сезімдерің қалай? Бүгінгі тренинг ұнады ма? Дөңгеленіп тұрып, бір-біріне көзбен қарап “рахмет” айту. Сау болыңыздар.
Коучинг-сессия жоспары Тақырыбы: "Диалог түрінде оқыту оқушылардың ынталандырудың және дамытудың негізі" Мерзімі: 31.01.2014 жыл 5-күн жүктеу/скачать 2,08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|