ПРОЕКТ
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Вода-источник жизни»
ФИО обучающегося___________________________________________________
Критерий оценивания
Уровень учебных достижений
Низкий
Средний
Высокий
Отвечает на простые
вопросы по содержанию
прослушанного текста
Затрудняется ответить на
вопросы.
Допускает ошибки при ответе на
вопрос / определении верного /
неверного утверждения.
Верно отвечает на вопросы
прослушанного текста.
Пересказывает текст,
используя план.
Затрудняется пересказать
текст по плану
Допускает ошибки при пересказе
текста по плану / соблюдении
логической последовательности /
высказывании собственного
мнения.
Верно пересказывает текст,
используя план.
43
ПРОЕКТ
Суммативное оценивание за раздел «Культура отдыха. Праздники»
Чтение
Прочитай стихотворение и выполни задания.
В театре
Когда мне было
Восемь лет,
Я пошла
Смотреть балет.
Мы пошли с подругой Любой.
Мы в театре сняли шубы,
Сняли теплые платки.
Нам в театре, в раздевалке,
Дали в руки номерки.
Наконец-то я в балете!
Я сейчас увижу фею
В белом шарфе и венке.
Я сижу, дышать не смею,
Номерок держу в руке.
Я забыла все на свете.
Вдруг вижу — нету номерка.
Фея кружится по сцене —
Я на сцену не гляжу.
Я обшарила колени —
Номерка не нахожу.
Может, он
Под стулом где-то?
Мне теперь
Не до балета!
Все сильней играют трубы,
Пляшут гости на балу,
А мы с моей подругой Любой
Ищем номер на полу. Агния Барто
Вид речевой деятельности
Чтение, письмо
Цель обучения
3.3.4.1 Формулировать уточняющие вопросы по
содержанию текста и о поступках героев произведения
3.4.1.1 Писать связные предложения (не менее 4
предложений) по данной теме / создавать постер
Достарыңызбен бөлісу: 
